活动缘起 <p class="ql-block ql-indent-1">区域活动时，琳琳的水彩笔找不到了，在同伴的帮助下，好不容易在厨子里翻出来，原来笔被埋在一堆衣服里。</p><p class="ql-block ql-indent-1">生活中也有许多孩子向我求助寻找丢失的物品。怎样解决找不到东西的问题？如何整理自己的厨子？由此我们开展了此次主题活动。</p> 语言领域:整理小姐 <p class="ql-block ql-indent-1">阅读绘本后发现绘本中的整理小姐，爱整理可是不会整理，常常整理收拾完，反倒找不到东西了。在讨论中，发现生活中的我们也常常出现这样的情形。</p> 科学领域:分类整理 <p class="ql-block ql-indent-1">到底应该如何整理呢？佑佑提出自己想法:“要分类！”于是孩子们按照不同的分类方法把玩具分类再整理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们又开始整理自己的橱子，不仅要分类整理，还要把经常用的放外面，不常用的放里面这样就不会乱。</p> 健康领域:轮胎叠罗汉 <p class="ql-block ql-indent-1">户外活动时孩子们发现运动场上的轮胎摆放的乱糟糟的，于是进行了一场轮胎铁罗汉游戏，不仅要控制轮胎到达目的地，还要学会合作叠轮胎。</p> 艺术领域:宝宝爱整理 <p class="ql-block ql-indent-1">小雅觉得整理的时候有点枯燥，如果有好听的音乐陪伴会让整理变得更轻松，于是我找到《宝宝爱整理》这首歌，在突破了按乐句换气这一难点后，孩子们可以边唱边整理物品。</p> 社会领域:自理能力比拼 <p class="ql-block ql-indent-1">学会如何整理后，孩子们的自理能力大大提升。一场别开生面的自理能力大比拼开始了，叠衣服、整理书籍、收拾玩具，孩子们样样不在话下。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次关于整理的活动，来源于孩子们日常现状及困惑，收拾整理习惯的养成是孩子动作协调发展的过程，也是责任心、耐心、细心等良好品质的形成过程。可喜的是，我们在这次活动中看到了孩子们的成长，体验到了成就感和愉悦感，获得的不仅有技巧和方法，还有认真做事、细致的态度。</p>