寸头少年的成长

柯柯😊

　　老师抬头环视教室，目光在最后一排，那个戴着深蓝色卫衣帽子的身影上停留了片刻。

那是李梓谚，一个平时活泼开朗的男生，最近却总是戴着帽子，即使在室内也不肯摘下。老师疑惑，这已经是这周第三次看到他在上课时戴着帽子了。

　　“同学们，请今天我们继续学习《革命岁月》单元。”老师的声音温和而有力，目光却不时瞥向李梓谚的方向。那个男孩低着头，帽檐几乎遮住了整张脸。

下课铃响起，林老师走到李梓谚桌前，轻轻敲了敲他的桌面：“梓谚，能跟老师到办公室聊聊吗？”

男孩的身体明显僵硬了一下，但还是默默地跟着老师走出了教室。

　　“梓谚，老师注意到你最近总是戴着帽子，是身体不舒服吗？”办公室里，老师开门见山地问。

他低着头，半晌才摇了摇头。

“那是为什么呢？可以告诉老师吗？”老师的声音更加柔和了。

　　又是一阵沉默。办公室里的挂钟滴答作响，李梓谚终于抬起头，眼睛里闪烁着不安的光芒：“老师……同学们都笑话我。”

“笑话你什么？〞老师不解。

李梓谚咬了咬嘴唇，突然伸手摘下了帽子。一个短短的寸头出现在老师眼前，发茬短短的，显得格外精神。

　　“上周我剪了这个发型，结果王腾他们说……说我这发型像是刚从监狱出来的。”李梓谚的声音越来越小，“我不想被他们笑话，所以就……”

老师的心揪了一下。她仔细端详着李梓谚的发型，确实剪得很短，但整齐利落，衬得男孩的五官更加立体分明。

　　“梓谚，你知道吗？老师觉得这个发型很适合你，看起来很精神。”老师真诚地说，“同学们的话让你感到难过了，对吗？”

李梓谚点点头，眼睛里泛起一丝水光：“他们每天都这么说，还有人故意在我背后喊‘劳改犯’。”

老师轻轻拍了拍男孩的肩膀：“老师明白了。你先回去上课，老师会处理这件事的。记住，你的发型没有任何问题，有问题的是那些不懂得尊重他人的行为。”

　　老师坐在办公桌前沉思，她翻开语文课本，《革命岁月》单元里的《狼牙山五壮士》《金色的鱼钩》等课文映入眼帘。一个想法在她脑海中逐渐成形。

下午的班会课上，老师站在讲台上，看着台下嬉笑打闹的同学们，清了清嗓子。

　　“同学们，今天班会课，老师想和大家聊一个特别的话题——什么是真正的美。”

教室里安静下来，几个原本在说悄悄话的学生也抬起了头。

“最近有些同学因为发型被取笑，这让老师想起了《革命岁月》单元里那些革命先烈。”老师打开多媒体，屏幕上出现了一张军人列队的照片，“大家看，这些保家卫国的军人叔叔们是什么发型？”

“寸头！”同学们异口同声地回答。

　　老师微笑着点头，“军人留寸头不是为了好看，而是为了在保家卫国时更加利落。你们知道吗？在炎热的训练场上，在危险的救灾现场，这样的发型有助于他们更好地完成任务。”

老师切换图片，屏幕上出现了消防员、武警战士在救灾一线的照片，他们都有着整齐的寸头。

“同学们觉得这些叔叔们帅不帅？”

“帅！”全班异口同声地回答。

　　“那么，为什么同样的发型，放在我们同学身上就不帅了呢？”老师的问题让教室里安静下来。

王腾——那个带头取笑李梓谚的男生，低下了头。

老师继续播放了一段视频，是边防军人在严寒中守卫国土的纪录片。画面中，年轻的战士们顶着风雪，头上结满了冰霜，却依然挺直腰板站在哨位上。

　　“同学们，真正的美不在于外表，而在于一个人的品格和精神。革命先烈们抛头颅洒热血，现代军人保家卫国，他们都有着最朴实的发型，却有着最高尚的灵魂。”

老师注意到李梓谚慢慢抬起了头，眼睛里闪烁着光芒。

“老师希望大家都能以革命先烈为榜样，学习他们的精神品质。对了，李梓谚同学的发型，不正像我们敬佩的军人吗？老师觉得，这应该是我们班最帅气的发型。〞

　　教室里安静了几秒钟，然后响起了掌声。李梓谚的脸红了，他慢慢摘下了帽子，露出了那个曾被嘲笑的寸头。

下课后，王腾和几个男生围到了李梓谚身边，说着，笑着。

李梓谚笑了，很灿烂的笑容。从那天起，李梓谚再也没有戴过帽子来遮掩他的发型。相反，他挺直腰板走在校园里，因为这个发型成了班级里的“时尚标志”。

　　更让老师欣慰的是，班级里的氛围也发生了微妙的变化，同学们不再以貌取人，而是更注重一个人的内在品质。老师看着那个曾经因为一个发型而自卑的寸头少年，如今自信地站在众人面前，心中涌起一股暖流。她知道，这不仅仅是一个关于发型的转变，更是一次关于审美观和价值观的深刻教育。

在这个普通的日子里，一颗关于爱国、关于正确审美的种子，已经悄然播撒在了这群六年级学生的心田。