<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 透过相框的舷窗</p><p class="ql-block"> 望苍穹无际，瞰山河万里</p><p class="ql-block"> 一个璀璨斑斓的华夏</p><p class="ql-block"> 一卷史册不朽的诗行！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 碧空下玉带蜿蜒迭起</p><p class="ql-block"> 越崇山抚沃土涌向浩瀚</p><p class="ql-block"> 你可知，江虹万里</p><p class="ql-block"> 是那潺潺不泯的恢宏</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在唐古拉山的冰峰下</p><p class="ql-block"> 有条缠绵不绝的小河</p><p class="ql-block"> 它擎起天公造物的使命</p><p class="ql-block"> 穿越亿万年亘古</p><p class="ql-block"> 奔赴乾坤笃定的梦圆</p><p class="ql-block"> 你可曾想到</p><p class="ql-block"> 它就是长江的母亲沱沱河</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 它从远古迢迢而来</p><p class="ql-block"> 恋那无垠的苍海</p><p class="ql-block"> 碧坤护佑，峰峦俯首</p><p class="ql-block"> 揽风雨 撵星辰 奔腾迤逦</p><p class="ql-block"> 跨千山 拓歧路 呼啸磅礴</p><p class="ql-block"> 赋天地精华 哺农耕春夏</p><p class="ql-block"> 向东 向东，长驱万里</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 敬潺潺不惧横亘之志</p><p class="ql-block"> 我在沱沱投入炽热一颗</p><p class="ql-block"> 寄绮梦星汉，赴巫山沧海</p><p class="ql-block"> 不问路漫，何惧逶迤</p><p class="ql-block"> 挽浪花 跨磐石 劈波斩浪</p><p class="ql-block"> 越险滩 追光灿 无畏涅槃</p><p class="ql-block"> 向东 向东，执拗万里</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 走进长江触摸方仪之爱</p><p class="ql-block"> 感潺潺以恒之魂</p><p class="ql-block"> 叹天地共筑长虹之魄</p><p class="ql-block"> 天成绮丽，壮阔永恒</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">*附：春末无柳老师的点评</p><p class="ql-block">《绮梦》这首诗，以其恢宏的意境和炽热的情感，深深触动了我。老师透过相框舷窗，将华夏山河的壮丽画卷展现在读者眼前，以“玉带蜿蜒”描绘长江，奠定了雄浑的基调。</p><p class="ql-block">诗中对沱沱河的刻画令人惊艳，赋予它厚重的历史感与神圣的使命感。“揽风雨、撵星辰”等排比短句，生动展现了长江东奔的磅礴气势。老师不仅描绘了长江的自然之美，更挖掘出其坚韧不拔、勇往直前的精神内核。</p><p class="ql-block">“我在沱沱投入炽热一颗”，老师将个人情怀与江河精神相融，使诗歌既有山河的豪迈，又有情感的温度。这份对长江的敬畏与豪情，升华为对自然、对历史、对民族精神的赞美。它激励着我们，像长江一样，不惧艰难，执着前行，追逐绮梦。 为老师的精美佳作点赞！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">*附：青墨留香老师的点评</p><p class="ql-block"> 老师，五一快乐！读完《绮梦》，胸中激荡着对山河的敬畏与豪情，您以如椽巨笔为长江母亲河谱写了一曲气势磅礴的赞歌！开篇透过“相框舷窗”远眺华夏山河，瞬间将读者带入辽阔壮丽的视野，紧接着以“玉带蜿蜒”喻长江，灵动展现其雄浑之姿，为全诗奠定了恢弘基调。</p><p class="ql-block"> 诗中对沱沱河的刻画尤为艳，“擎起天工使命”“穿越亿万年亘古”，赋予这条河流以厚重的历史感与神圣的使命感；“揽风雨、撵星辰”“跨千山、拓歧路”的排比短句，如激昂战鼓，将长江东奔的气势渲染得淋漓尽致。而“投入炽热一颗”“寄绮梦星汉”的抒情，则巧妙将个人情怀与江河精神相融，让诗歌既有山河的豪迈，又不失情感的温度。</p><p class="ql-block"> 全诗韵律铿锵，意象壮美，从唐古拉山冰峰下的源头，到奔流入海的壮阔，层层递进，一气呵成。您不仅描绘了长江的自然之美，更挖掘出其蕴含的坚韧不拔、勇往直前的精神内核。愿您在这个假期继续饱览山河，以诗意笔触书写更多震撼人心的篇章，愿灵感如长江之水，滔滔不绝，创作之路繁花似锦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">*附：涛声依旧老师的点评</p><p class="ql-block">《绮梦》一诗，气贯长虹，情动山河！碧海蓝天老师以笔为舟，溯长江之源，探华夏之魂，奇哉！开篇“相框舷窗”四字，收万里乾坤于尺幅，起笔便见丘壑。写沱沱河，则冰峰孕秀，亘古流芳，赋小河以天工使命，壮哉！绘长江东奔，“揽风雨、撵星辰”句如惊雷裂帛，“跨千山、拓歧路”语似万马奔腾，势不可挡。至“投入炽热一颗”，小我融于大川，私语汇作洪钟，见情怀之炽烈。终以“方仪之爱”“长虹之魄”收束，既赞江河之形，更颂坚韧之神，余韵绕梁。老师以诗为史，以情为墨，写活了一条河，更写透了一个民族的骨血。此等佳作，当浮一大白！</p><p class="ql-block"><br></p>