当松花江畔遇上伊通河岸 <p class="ql-block"> 在这个春寒料峭又充满希望的季节里，前郭萨日朗学校应邀参加“贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》探索创新育人方式一一大学区建设推进会暨欧炜名校长工作室研讨活动”，收到邀请后，学校非常重视此次活动，立即组成学习团队，由初中部校长高海亮带领教导处主任、两位年级主任及各学科骨干教师共计十二人，踏上了前往吉林大学附属中学的学习之旅。此次行程，是一次跨越地域的教育对话，更是一场心灵与专业的双重成长之旅。</p><p class="ql-block"> 我校与四所优秀学校的教育同仁共聚一堂，在思想交汇中感知教育的脉动，在实践观摩中捕捉改革的微光。</p> 水脉相融，共育新苗 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">吉林大学附属中学副校长 黄兴武</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">吉林大学附属中学党总支副书记 杨丽敏</span></p> <p class="ql-block"> 从晨曦初照的校园到聚光灯下的课堂，从一张张专注的面孔到走廊里朗朗读书声，每一刻都传递着教育的温度。吉林大学附属中学的副校长黄永兴主持了本次活动，宣读了本次活动的流程。吉林大学附属中学党支部副书记杨丽敏为本次活动慷慨致辞，她的一番讲话如春风化雨，不仅点明了本次活动的时代背景与核心指向——深化课程改革、推动校际协作、打破教育壁垒，更激励我们去重新审视“教育强国”的现实路径。在这片知识与理念交融的场域里，教育者不再是孤行者，而是共建未来的同行者。</p> 异构生辉，联动成势 <p class="ql-block"> 此次“四校联动课堂教学展示”活动，语文、数学、英语、生物、物理五大学科的十节同课异构课例，如同一道道精神大餐，唤起了我们对课堂真正意义的重新认识。</p> <p class="ql-block"> 语文课《山地回忆》中，才景辉老师借助文本的细节进行微距式探究，而于苏日古嘎老师则通过感性的叙述引导学生进入人物的内心世界，“我给你做”的语言温度胜过千言万语。这不仅仅是文学的魅力，更是文化传承的桥梁。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">吉大附中语文学科 才景辉</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">红城中学语文学科 于苏日古嘎</span></p> <p class="ql-block"> 数学《方差》的课堂则让我们看见了“抽象”如何变得生动：吴永霞老师用问题驱动激发学生探索，任敏老师通过图形建模重构知识逻辑，数学的意义在学生的操作中悄然生长。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">红城中学数学学科 吴永霞</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">吉大附中数学学科 任敏</span></p> <p class="ql-block"> 英语课堂像是一场语言的演绎实验。陈琦老师用神话故事构建场景，激发学生以多感官参与，而运彤老师则围绕天气主题，引导学生以语言表达现实，情境中融合语言、文化与思维，真正实现了以言通心、生动育人。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">九十中学英语学科 陈琦</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">红城中学英语学科 运彤</span></p> <p class="ql-block"> 生物与物理教学同样令人印象深刻，刘培源与孙佳楠老师通过“营养与食品安全”拓展课堂边界，连接生活与科学素养，李鹏飞与郭大勇老师则用“做功”概念演绎生活情境，引导学生用物理视角看待世界，让学科不再孤立于生活之外。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">吉大附中生物学科 刘培源</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">三十中学生物学科 孙佳楠</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">三十中学物理学科 李鹏飞</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">九十中学物理学科 郭大勇</span></p> 点睛深更，赋能成长 <p class="ql-block"> 课堂展示之后的专家评课，更像是一场教学“透视”，不仅指出了设计与实施中的亮点与待完善之处，更从学科核心素养、课堂生成能力、师生互动质量等方面，给出了专业且具操作性的建议。教研员的声音，不是批评的指针，而是引路的灯塔，在我们心中点燃了对“好课”的更高追求，也让我们对教学的未来有了更坚定的信心。</p> 行者无疆，同心致远 <p class="ql-block"> 这场学习之旅，不仅是一次外出观摩，更是一场回望自我、重塑认知的精神之旅。在吉大附中所见所闻所思所感，如春雨入土，静悄悄地滋养着我们心中的教育梦想。每一位参与者，都以“学习者”的姿态收获了成长的契机，更以“实践者”的担当酝酿着变革的种子。</p> <p class="ql-block"> 行走的意义，从不止于抵达，而是一次次思想的碰撞与心灵的共鸣。我们深知，教育强国的宏图，不是一纸蓝图的誓言，而是一堂堂扎根学生的好课，一次次打破藩篱的携手，一位位愿意走出去、学回来、做实事的教师。萨日朗学校将以此次学习为新起点，将所学理念与方法与本地实际深度融合，让改革的春风吹入每一间教室、每一位学生的心田。</p> <p class="ql-block">审核：高海亮 孙玉潇</p><p class="ql-block">编辑：成冰</p>