给学生放飞的翅膀

彬彬有礼

这是我当年写过的教学论文，如今回看，感慨颇多！整理如下——

★给学生放飞的翅膀

——开展活动 育德于教

给学生放飞的翅膀﹣﹣培养学生的自我教育、自我管理的能力，方法和渠道是多种多样的。其中，抓住契机、寓德于教、寓教于乐是较为行之有效的一种方法。一、心理教育活动，让学生更好地了解自己。美国著名心理学家吉尔福德研究行为模式共七种因素：态度、兴趣、需要、生理、形态、能力倾向和气质。高二年级的学生，正面临着未成年向成年的转换，他们心中有许多困惑、许多矛盾。为了让他们更好地了解自己、评价自己，本学期我先后搞了关于气质类型、性格、意志力、学习技能、交友、智商、想象力及思维能力的测试活动。例案如下：

1、你知道你是什么气质类型吗？（调查人数：42人）

(表格从略)

2、性格类型自测（调查人数：44人）

(表格从略)

3、意志力的诊断（调查人数：45人）(1）音乐教学中创新思维能力的培养。在欣赏教学中注意开发学生联想创新思维能力，在现有教材的基础上教师在教学中教法要新颖，要有意识的给学生设置不同情境，给学生以创作空间。例如：在初中二年级设立"听音乐写故事"的栏目。具体做法是，请学生欣赏音乐小品《小鸟店》或《森林水车》请学生在听音乐的过程中，创作一篇短文，把听音乐的感受及音乐给你带来的联想画面，以讲故事的形式写下来。反馈的情况：学生随着音乐的创作，文笔流畅，内容新奇多样，联想画面丰富，许多文章带有童话般的色彩。从中看到了学生心灵深处对美好生活的向往与音乐给学生心灵带来的美好的净化作用。这一教学实验即锻炼了学生对音乐作品的分析理解能力，又提高了学生对音乐作品再创作能力﹣﹣创新思维能力的培养。(2）创新精神能力的培养。在歌唱教学与器乐教学中，注意发挥学生的表现与表演能力。把学唱歌曲、演奏乐曲的过程，当作对音乐作品的再创作的过程。通过学生声情并茂的歌唱和富有表情的演奏，展示了学生这方面的能力，同时培养了学生的创新精神。例如：在初一年级设立"今天我表演"栏目。具体做法是每节课利用五分钟时间请一名学生表演节目，让每个学生都有表现自己艺术才华的机会，学生们对此项内容非常欢迎，每个学生在课前都做了认真的准备，表演时都非常投人。欢快的扬琴独奏、优美的童声独唱、幽默的单口相声、传统的京韵大鼓，深深的打动了全体学生，而且在学生心灵深处留下了美好的回忆和深刻的印象。这一活动在音乐实践过程中，给学生带来了成功的喜悦，通过表演锻炼了学生的表演能力，表现能力及创新精神的培养。综合以上论述，我们可以清楚的认识到，创新教育在素质教育中的重要的作用﹣﹣有利于受教育者的发展，有利于教育的发展，因为，它以先进的教育观念切人，改变了现行教育的弊端，推动了教育的改革。培养出素质全面具有科学探究精神、科学创新精神、较强创新能力、适应当今知识经济时代发展所需要的全新型人才。 还需补充一点：关于意志力的诊断，共设20题，满分100分。马元生得分84分，属于“很坚强”一类，而有的同学仅得35分，如果去观察此类学生平时的表现：随意、懒散、自制力差。你与朋友的关系是否有困扰？（调查人数：42人）学习技能的测量（调查人数：46人）总之，开展心理教育活动，不仅使同学们感到新奇，更为他们进一步了解自己，把握自己，评价自己创设了条件，以便更加走向成熟。

二、与家长交流，让学生更能体味父母的艰辛。苏霍姆林斯基曾经这样说过："我们给孩子们玩玫瑰花秧﹣﹣拿去，劳动劳动，把它种下，把玫瑰花照料好，用自己的劳动创造更美好的东西，给母亲、父亲、祖父、祖母带来欢乐"。父母是孩子的第一个教师。教育学生尊重自己的家长，体味父母的艰辛，我认为是教师的重要职责，为此，本学期我做了如下工作：1、开学初，遵照校方的旨意，我选择了三位家长成立了家长委员会，并于9月15日，邀请家长到校召开了第一次会议。我们依据现实拟定了几个话题，比如：关于学习方法的交流，关于交友的困惑，与父母情感的沟通，如何摆对学与玩的关系，讲长辈的经历等等，并决定有选择地开展一些活动。2、9月25日，经过精心的准备，《为了妈妈的微笑》主题班会如期召开，共邀请了五次家长到会。主题班会的预期目的是：请几位教育子女方法得当的家长与学生交流，让学生了解父母的良苦用心：并让学生在家长面前坦露心扉展示才华，让家长了解学习的心声，以消除父母与子女之间的代沟，在增进理解的基础上，调动学生的学习积极性。同学们自编自导自演了节目，有小合唱，诗朗诵、二重唱、器乐合奏等。最精彩的是班里的乐队经过紧张的排练，献给家长，教师和同学们的《真的爱你》，把班会推向高潮。家长们纷纷发言，有的拿着事先写好的稿子，有的拿着孩子小时候的照片，讲述着一个个动人的情感故事，杨春的妈妈说道：在杨春很小的时候，我们就经常告诉他：爸爸妈妈工作很辛苦，妈妈工作单位很远，下班以后又要给他做饭，洗衣服等。所以，杨春从小就知道有好吃的东西要给爸爸、妈妈吃，而且也知道自己的事情自己做，妈妈就可以少一分辛劳。3、新年前夕，面临期末统考及文理分班，我用写信的方式与家长取得了联系。同时，为了更好地了解学生的生活自理能力、学习自理能力及孝敬父母长辈的情况，我拟定了20道问卷调查题，第二天，调查情况便反馈回来，结果大致如下：生活自理能力：较强的约占12%；较差的约占42%。学习自理能力：较强的约占33%；较差的约57%。懂得孝敬父母的约占55%。举两例：董妍：生活自理能力属较强类。担任班生活委员，无论是管理班费，还是收交饭费；无论是财产到位的分配，还是带同学去医务室看病，都非常主动，非常负责，而且从不用老师操心，从未出现过差错，连续被评为优干生。张南：普通工人家庭，吃苦耐劳，每次的大扫除及公益劳动，表现都极为突出。特别是他常年主动为同学们摆自行车，毫无怨言，就是在期末考试的那几天，教导处已不设值周生了，他依然早早地来到学校，为同学们摆车，不穿大衣，也不带手套，教师和同学们都被深深地感动了。更应提及的是，张南担任学习委员，成绩始终居班内榜首。我想这一切，都是和他的父母，他的家庭教育息息相关的。总之，家庭是学生的第一课堂，父母是孩子的第一任教师，家庭教育是一门高深而艰难的艺术。我们做教师的，在力所能及的范围内教育学生尊重家长，体味父母的艰辛，力求尽心尽力，也就无悔无怨了。

三、慰问教师活动，让学生懂得尊敬教师。人常说，中年教师一般精力充沛，有着"不用扬鞭自奋蹄"的心理品质。我倒觉得，不管什么原因你当上了教师就和学生结下了缘，结下了情；留下了回忆，留下了温馨……师爱，是教师工作的生命线；反之，让学生理解老师的甘苦，懂得尊敬老师，也是十分必要的。开学伊始，迎来了教师节；学期将尽，又迎来了新世纪的第一个元旦。我给干部讲了几条原则：一要心到，二要手到，三要独特，四要节俭，五要务实。教师节老师们纷纷收到了不同的小礼物和温馨的贺卡：年轻的老师，收到的是一方漂亮的丝巾；中年老师收到的是一只精致的水杯；生物老师，收到的是装有一条小金鱼的小花瓶；作为班主任的我，收到的则是代表46个同学的46颗小星星，物理老师收到这样的贺卡：我们对您的爱，就像永不停息地做分子运动；数学老师收到的贺卡上，画着表示"增函数"的数轴，同时写道：我们对您的感情与日俱增……新年前夕，遵照校领导的旨意，我号召大家自己动手表心意。同学们制成"心"形的贺卡，并在上面签上字，写上祝福的话语：同时发出了请柬，上到校长、主任，下到包括总务、教学、医务、电教、文印以至传达室的老师们，邀请老师参加我们班的活动，并顺祝老师们新年快乐！所有的活动，都是同学们动脑动手来办的，礼物虽小，心意诚诚。代课的政治付老师收到的礼物是全班同学的合影照片，看看一张张活泼可爱的笑脸，她激动地对我说："我工作26年了，这是最好的一份礼物呀！"我想，所有的老师都和我一样，一生清苦，两袖清风，别无所求。每逢节假日，如果收到学生的一件小礼物，一句祝福的话，就会心满意足，感到非常幸福了。我正是换位思维，让学生做有心人，懂得尊敬老师，更尊重老师的劳动，这也意味着他们的长大成熟。

四、开展助残活动，让学生学会关心他人。学校教导处分给我们班的优抚助残对象是一位叫萧秉乾的老人。老人参加过抗美援朝战争，双目失明，左臂伤残，无儿无女，年逾古稀与老伴相依为命。一间不足八米的小屋，又湿又黑，没有一件像样的家俱，生活十分清苦。9月15日，团支书王强带领部分团员第一次去探望老人，眼前的情景令他们惊呆了。班长马元生毫不犹豫跑回家，征得家长的同意，搬来了一台电视机。第二天晨检时，我与团支书不谋而合，决定发出倡议，为老人捐款485元，由团支书负责保管，作为慰问老人的费用。本学期先后慰问老人四次，每当同学们买好大米、油、水果等来到老人家的时候，两位老人都热泪盈眶，激动得不知说什么好。12月15日，陆主任和电教组的章老师陪同我们一起看望老人，还摄下了一些珍贵的镜头。优抚助残活动，是教育同学们的好机会，记得王强第一次看望老人回来后和我讲道：还不知道咱们身边有这么清苦的人家，更何况还是为革命立过功的人！所以我说，我们更应该尊敬他们，关爱他们。买东西去看望老人，这只是表象，真正受到震撼的，是孩子们的心灵。他们渐渐懂得了：我是社会中的一员，我应该学会关心社会，关心他人。"只要人人都献出一点爱，这世界将变成美好的明天"。

五、丰富多彩的活动，让学生感受集体的温暖和力量。1、开学第一个月，我看到不少同学午休时下象棋，下五子棋，觉得这实际上是很好的项活动，于是，经过班委会碰头，利用一周时间，举行了象棋比赛，最终，属于"粘液质类型"-﹣安静、稳重、沉着的吴波获得了冠军。2、9月30日，平安大道盛装游行之后，我带领人班同学去唱卡拉 OK （通过家长的关系，没花一分钱）。整整三个半小时，大家玩得很开心，连平时寡言少语的王洋，最不擅长唱歌的王晏，也唱得很尽兴，更涌现出了一批"优秀的歌手"。最后全班同学合影留念，心的距离拉近了。3、10月7日秋运会，我们和高二（1）承担入场式的前旗队，后旗队的任务。我抓住这一契机，告诉每一个同学：你代表的是高二（2）整体形象，你代表的是北京三中，同学们练队很认真，很辛苦。最终，我们两个班都荣获了"突出贡献奖"。4、11月3日秋季自然实践到小西湖，临返回时，初三有两个学生走失，不仅这个班的学生要等，还需再留下一个班照应，这个任务无意识地轮到我们班头上。陆主任、李丽君老师、体育老师、同学们都焦急地寻找、等待。我和班长讲明原因，他非常懂事地回到车上组织同学们搞活动，整个三个小时，大家毫无怨言。那一天我们回去很晚，可我感到这个集体真可爱！5、冬季长跑持续了一个多月，我坚持做到两点：第一，教育学生学会吃苦，实在不能跑的，必须有家长亲笔假条；第二，我和学生一起跑。一方面为锻炼身体，另一方面我懂得榜样的力量是无穷的。跑步的时候，感受到的是整齐划一的脚步声，精神饱满的口号声；更感受到的是班集体的力量，感受到同学们从我身上获得的鼓励与鞭策。最终，我们班被评"冬季长跑优秀班"并在全校做了示范表演。6、喜迎新世纪的新年活动既要开心，又要节俭。我和干部大致商量了一些意见和办法，便让他们发动同学们去准备。有的同学精心准备节目；有的同学辛苦地去采购物品；有的同学搬桌椅，拖地板，装饰教室；有的同学布置黑板……不久，平时严肃紧张的课堂变成了洋溢着节日气氛的场所。我们邀请了老师，并相互在黑板上签名留念；我们一起捉迷藏，一起做游戏，一起唱歌，一起跳舞。同学情、师生爱，集体的温暖此时此刻和美地融为一体。事后我让干部统计一下好人好事，比如班长马元生从家里搬来两箱水果，宣委马黎娜为当好主持人，几天来嗓子都哑了……最后还是统计不清，因为好人好事太多了，数也数不完。总之，生活本应是丰富多彩的，让学生从繁忙的"两点一线"中去感受生活的五彩缤纷，他们就会觉得还是学校生活好！咱们的班集体更好！

总之，给学生放飞的翅膀﹣﹣培养学生自我教育，自我管理的能力，方法和渠道是多种多样的，其中，抓住契机，开展活动，寓德于教，寓教于乐，是较为行之有效的。也就是说，"寓教式"比"说教式"好

为此，我曾获得——

西城区优秀班主任奖

北京市紫金杯优秀班主任奖

这是对我教育教学工作三十几年最大的奖励和认可，我很珍惜！

回忆总是美好的！

彬彬有礼20250501

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