我看日本

教育情怀

<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">日本是一个很有特色的国家,与我国一衣带水,渊源甚远。岛国位置和自然资源极度匮乏及火山地震灾害危害严重是其主要的自然特征。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">日本又是一个高度发达的资本主义国家,其科技水平和工业化水平领先世界,人口数量和人口密度极大。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">时至今日,我们用与时俱进的思维方式去研究日本,会能够更加切身地体会到海洋意识、资源意识、防灾减灾意识及长远的生存空间意识的意义与价值。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">日本很早就思考国家未来立足空间的战略问题,它的人口数量与年龄结构及前述问题决定着日本人口迁移的特点。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">日本人口迁移的特点是面向全球空间、工业化产品和科技成果的输出为先导、文化教育潜隐性渗透为平台,大量向巴西和中国等区域迁移人口。与世界人口迁移史上的其他案例差异很大,值得我们深思。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">日本面对复杂多变的世界格局与形势,它的可持续发展道路到底在哪里呢?岛国、地震灾害、资源匮乏、人口众多密度大、科技水平高等区域特征与人口迁移独特性有哪些关联呢?</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">区域个性化的特征是区域地理的灵魂,它随着时代的变迁而日新月异变化的。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">——摘自本周二王旭老师初中工作室教研活动会议记录</b></p>