<p class="ql-block"> 区域活动是幼儿一种重要的自主游戏活动形式，满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”，“学中玩”。孩子通过互相交往，互相合作，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。跟随摄影师的脚步，我们一起看看我们大三班的区域活动吧！</p> 美工区 <p class="ql-block"> 在美工区，孩子们自主选择材料，安静创作。水彩笔、油画棒、彩泥、彩纸、剪刀、蛋糕盘、毛线、贝壳等。所有能利用的东西都可以拿来当作材料，孩子们每次都玩得不亦乐乎，用灵巧的小手创作了一幅幅独一无二的作品。</p> 益智区 <p class="ql-block"> 益智区给了孩子们一把开启智慧之门的钥匙，他们在期问自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断地发现的过程中不知不觉走进智慧宫。</p> 阅读区 <p class="ql-block"> 阅读是一种文化积累，是一种精神享受，是一种情感熏陶，是一种人格塑造。</p><p class="ql-block"> 从小培养孩子的阅读习惯的确非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，学习能力也会更强，相对来说情绪更为稳定，个性较为冷静，能自我约束，知识面宽广。</p> 建构区 <p class="ql-block"> 建构游戏是幼儿根据自己的想象，动手、动脑、用眼，完成自己的游戏，让幼儿动手的技能得到了一定的训练，建构游戏也是一种非常有利于幼儿大脑思维发展的游戏活动，整个活动的主要意义是让幼儿通过建造各种物体或建筑物，以及人物或动物来促进幼儿思维和动手操作的发展，形成手脑并用的目的。</p> <p class="ql-block"> 在区域活动中，幼儿是游戏的主人！他们自由的发挥着想象力，亲身探索和体验着，大胆表现。 一点一滴皆用心，一区一角皆教育在孩子的世界里，我们努力成为一名追随者，追随孩子的目光，追随孩子的喜好，追随孩子的背影和孩子一起发现探索成长。</p>