把春天留在纸上-记一次植物拓印课

若

今天带着孩子们在校园里上了一节特别的自然课——植物拓印。
清晨的阳光正好，我领着孩子们来到操场边的草地上。每个孩子都分到了一块白棉布、一个小木槌和几片硬纸板。
"同学们，我们先去收集喜欢的树叶和花瓣。"话音刚落，孩子们一样四散开来。有的蹲在草丛边仔细挑选，有的则对一片枫叶情有独钟。
回到教室，孩子们小心翼翼地把采集的植物摆在棉布上。我示范着教他们盖上纸板，用木槌轻轻敲打。"老师，我的花瓣碎掉了！"一个孩子惊呼道。我走过去帮她调整力度："要像给小猫顺毛一样温柔。"
渐渐地，教室里响起此起彼伏的惊叹声。一片片叶脉、一朵朵花瓣的纹路，就这样神奇地留在了棉布上。连平时坐不住的孩子们，此刻也专注地拓印着第三片叶子。
课后，孩子们举着自己的作品互相比较。有的拓印清晰完整，有的虽然模糊却别有意趣。最让我感动的是，好几个孩子都说要把这块布送给妈妈当礼物。
看着这些质朴的作品，我突然明白：美育不一定要用昂贵的材料。一片落叶，一块棉布，加上孩子们的用心，就能创造出最动人的作品。这些留在布料上的春天印记，或许也会永远留在孩子们的记忆里。