<p class="ql-block">一、活动背景</p><p class="ql-block">在自然角，让部分小朋友后购买了一群可爱的小鱼，孩子们对它们充满了好奇与喜爱，每天都会围在鱼缸前观察。为了进一步激发孩子们的兴趣，培养他们的想象力与表达能力，我们决定开展一场给小鱼起名字的活动，并以圆桌会议的形式进行，让孩子们充分参与，发挥自己的创造力。</p><p class="ql-block">二、活动过程</p><p class="ql-block">（一）圆桌会议开始</p><p class="ql-block">孙老师：“小朋友们，我们自然角的小鱼好可爱呀，但是它们还没有名字呢。今天我们就来开个圆桌会议，一起给小鱼取名字，好不好？”在会议中，每个小朋友都可以大胆说出自己想的名字。”</p><p class="ql-block">（二）自由发言</p><p class="ql-block">豆豆：“我想给它取名叫金金，因为它在水里游了很快。”</p><p class="ql-block">佳禾：“我就想给它取名叫金鱼。”</p><p class="ql-block">沐妍：“我想给它取名叫小白，因为它身上有很多的白色。”</p><p class="ql-block">柠檬：“我想给它取名叫花花。”</p><p class="ql-block"> （三）记录名字</p><p class="ql-block">老师在一旁，用纸笔，将孩子们说出的名字认真记录下来。</p><p class="ql-block">（四）投票环节</p><p class="ql-block">孙老师：“现在，小朋友们把贴纸贴在自己最喜欢的名字下面，看看哪个名字最受欢迎。”</p> <p class="ql-block">三、支持策略</p><p class="ql-block">1. 语言引导：在孩子们发言时，老师给予积极的语言回应，如“你的想法真特别”“这个名字很有趣”等，增强他们的自信心和表达欲望。</p><p class="ql-block">2. 记录支持：老师帮助孩子们记录名字，让他们的想法得以保留和展示，同时也为投票环节提供便利。</p><p class="ql-block">四、活动总结</p><p class="ql-block">1. 孩子们的收获：通过这次圆桌会议，孩子们不仅充分发挥了想象力，为小鱼取了充满创意的名字，还锻炼了语言表达能力和社交能力，学会倾听他人的想法，尊重不同的意见。在投票环节，他们也初步了解了民主决策的过程。</p><p class="ql-block"> 2.活动反思：在活动中，看到孩子们积极参与、大胆表达，感受到他们对小鱼的喜爱和关心。同时也意识到，要给予孩子们更多自主的空间，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。后续可以围绕小鱼开展更多有趣的活动，如观察小鱼的生活习性、绘画小鱼等，进一步丰富孩子们的经验。</p>