<p class="ql-block"> 为了进一步增强教师对课程标准的理解和对教材的把握，促进教学理念的创新与实践，规范学生答题，提高学生解决实际问题的能力，有效提升教学质量，4月29日上午霍州市小学道德与法治四年级质量分析会在邢家泉小学会议室举行。</p> <p class="ql-block"> 参加本次分析会的有教研室教研员樊萍菊、小学道德与法治学科工作室主持人焦学梅、学科工作室成员及四年级道德与法治优秀教师。</p> <p class="ql-block"> 道德与法治工作室主持人焦学梅老师围绕“思素养立意，晰命题之道”这一主题，她从试卷命题的特点分析、学生答题的典型问题、今后教学的方向等方面作了细致的分析。通过典型案例的分析，深层次挖掘背后隐藏的问题，并针对老师们在教学过程中的困惑提出了合理化的改进措施，引领老师们在教学工作中及时反思和调整，方可高效提质量。</p> <p class="ql-block"> 张霞老师以”析数据之脉，开教学之方“为主题，对本次道德与法治学科检测进行了教材内容分析、试题内容分析、失分原因及改进措施等方面进行详细地讲述，同时联系自己教学中的事例并提出合理化的教学建议。希望教师根据实际情况调整教学策略和方法，从而提升教学质量。</p> <p class="ql-block"> 分析会上，各位教师针对本次考试情况，从得失分情况、学生学业发展情况、改进学习方法等方面作了交流和分享。老师不仅分析了学生，同时也分析了自己的教学过程中的实际情况，并为以后的教学探讨了许多改进措施。</p> <p class="ql-block"> 本次分析会聚焦“依标施教”的教学初心与“规范答题”的实践路径，既是对阶段性教学的总结，更是优化提升的新起点。全体教师将以问题为导向，深耕课堂，让道德与法治教学真正成为学生成长的“引路灯”！</p><p class="ql-block"> “教学有法，教无定法”，唯有立足课标、聚焦学情、真抓实干，才能让道德与法治教育落地生根，助力学生在“知”与“行”的统一中健康成长！</p>