<p class="ql-block"> 在教育改革持续深化、家校共育重要性愈发凸显的当下，一场汇聚教育智慧、引领发展方向的盛会于敦化市第二小学盛大启幕。2025 年 4 月 29 日，全国教育科学“十四五”规划课题《“家长学校”教育质量评价模型构建及验证研究》子课题“依托综合实践活动开展家长学校建设的实践研究”开题会在这里隆重举行，市教师进修学校、市教育学会的领导，以及市区和乡镇学校的科研骨干与学科教师齐聚一堂，共同为综合实践活动课程与家校共育的创新发展出谋划策。</p> 开题仪式：明确方向，凝聚力量 <p class="ql-block"> 开题仪式庄重而热烈，敦化市第二小学校校长孙向东致欢迎词，表达对课题开题的祝贺和对参会人员的热忱欢迎。</p> <p class="ql-block"> 课题负责人敦化市教师进修学校综合部王辉主任公布课题开题报告，从概念界定到研究方法，再到预期成果，报告内容详实、逻辑严谨。此课题聚焦综合实践活动与家长学校建设的融合，致力于探索创新教育模式，填补理论与实践层面的空白，极具前瞻性与现实意义。</p> <p class="ql-block"> 敦化市教师进修学校张立峰校长发表重要讲话，着重强调课题研究对推动家校共育的关键作用，为课题研究指明方向，也为课题组成员加油鼓劲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课题实验教师敦化市实验小学陈维旭老师代表课题组成员做表态发言，表达了全体课题组成员将以高度的责任感和使命感投入研究、齐心协力、攻坚克难的决心。</p> 课堂观摩：创新实践，共育成长 <p class="ql-block"> 课堂观摩环节无疑是本次开题会的精彩华章。敦化市第二小学路鑫老师以五一小长假为内容开展的行前课《行走的课堂》别出心裁，打破传统课堂的边界，把学习场景拓展到生活实际。学生在课堂上成为主角，积极主动地参与出行规划的讨论，从目的地选择到行程安排，思维火花不断碰撞。家长的深度参与更是一大亮点，他们分享经验，与孩子共同探讨，亲子合作紧密无间，在增进亲子沟通的同时，助力孩子提升实践能力，真正将家校共育落到实处。</p> <p class="ql-block"> 沙河沿镇河南学校王喜兰老师的综合实践活动小主题实践课《亲子沟通之福尔摩斯桌游》同样令人眼前一亮。这堂课以趣味十足的桌游为载体，将亲子沟通技巧的培养巧妙融入其中。亲子们围坐在一起，在游戏的欢乐氛围里相互协作，通过观察、推理和交流完成任务。孩子们更加主动地表达想法，家长也借此深入了解孩子的内心世界，亲子关系在轻松愉快的互动中升温，沟通的桥梁愈发坚固。</p> <p class="ql-block"> 这两节课堂创新采用“以学生为主体设计、家长参与指导、师生共同评价” 的模式，课程内容贴近生活，教学形式新颖独特，真正做到让教育回归生活，让家校共育充满活力。</p> 互动研讨：思维碰撞，共话发展 <p class="ql-block"> 在互动研讨环节，家庭教育学会的王增艳、吕红俊两位专业指导师结合观摩课，针对亲子沟通交流中的实际问题分享见解，提出诸多实用策略，为教师和家长提供了新的思路与方法，让大家受益匪浅。课题负责人王辉随后对后续课题实验工作进行细致部署，明确各阶段任务，为课题研究的顺利推进奠定坚实基础。</p> 总结讲话：寄予期望，砥砺前行 <p class="ql-block"> 大会总结阶段，敦化市教师进修学校吴哲广副校长对本次开题会进行全面而深刻的总结。他充分肯定开题报告的科学性、课题组成员的担当精神以及观摩课的创新实践意义，并提出 “立足三个导向、强化三种意识、落实三项保障” 的殷切期望。希望全体成员以问题为导向，深耕实践，注重成果转化；强化团队、规范和创新意识，提升研究质量；落实组织、制度和时间保障，确保研究顺利进行，为家长学校建设探索特色之路，为教育事业发展注入新动力。</p> <p class="ql-block"> 此次开题会是一次教育智慧的深度交融，为 “依托综合实践活动开展家长学校建设的实践研究” 课题的开展筑牢根基。在全体课题组成员的共同努力下，相信该课题必将收获丰硕成果，为敦化市乃至全国的家校共育提供宝贵经验和示范样本，推动教育事业朝着更高质量的方向蓬勃发展。让我们携手共进，期待教育的美好未来，见证科研之花结出累累硕果，为孩子们创造更加优质的教育环境，助力他们茁壮成长，奔赴充满希望的明天！</p>