<p class="ql-block"> 最美人间四月天。为深化新课标理念的实践探索，推动英语学科核心素养在课堂教学中的有效落地，2025年4月29日下午，丹凤中学英语学科教研组以“同课异构”为抓手，开展了新课标下以核心素养为导向的英语课堂教学研讨活动，呈现了“一材四构”的多元课堂样态。本次活动旨在落实我校“实真课堂”教学改革要求，激发教师创新思维，促进教学提质增效。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由丹凤中学英语学科教研组组长张华老师主持，四位教师分别对外研版选择性必修三Unit5 Learning from nature Developing Ideas:Back to nature进行了同课异构，分别展示了各自的教学风采。活动现场气氛热烈，高一、高二英语教师齐聚一堂，共同见证这场教学智慧的盛宴。</p> <p class="ql-block"><b>同台竞技：多维课堂展风采 </b></p><p class="ql-block"> 彭莉萍老师注重知识的系统性，以清晰的逻辑梳理教学内容，她的板书与文章主题紧密结合，引导学生分析、理解自然对于文学传作的重要性和向自然学习的重要意义。</p> <p class="ql-block"> 田鲜老师的课堂充满技巧性，语音语调抑扬顿挫，充满激情与感染力。她通过生动的肢体语言，模拟出师生互动的热烈场景，让学生仿佛置身于真实的英语课堂之中，积极参与其中，感受英语学习的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 郭丹红老师的教学环节过渡自然，衔接流畅，她以回归自然的视频为导入，迅速吸引了学生的注意，课堂中鼓励学生对诗歌大胆进行分析，让学生对大单元主题有了更深的理解，通过一系列的引导，帮助他们跟随自然找到内心的平静。</p> <p class="ql-block"> 王胭老师以陶渊明和卢梭的人物画像引入，自然地过渡到对两位诗人与自然关系的探讨，进而探讨作为高中生如何在学习、娱乐等方面回归自然。课堂中最吸引人的地方在于王老师引入AI智能教学，更加直观的对比了两位诗人的异同点，引导学生深度解析文本细节，从平凡意向中提炼哲学思想（平凡即伟大、拥抱自然真实）。</p> <p class="ql-block"><b>研思并举：多维评课凝共识</b></p><p class="ql-block"> 四位教师完成展示后，高二英语教研组组长宋朝霞老师分别对他们的表现进行了细致点评。充分肯定了四位老师在微课教学中的闪光点，同时也针对教学过程中存在的不足提出了切实可行的改进建议。这不仅让参与同课异构的四位老师收获满满，也让在场的其他老师深受启发。</p> <p class="ql-block"> 点评结束后，张华老师对本次活动进行了全面总结。张老师再次肯定四位老师的教学能力，呼吁各位老师要认真理解新课标的教学理念，深入解读教材，创设与生活实际相关的语言情境，通过对主题意义的挖掘落实英语学科的核心素养，实现育人目标。同时，她鼓励全体英语教师积极投身教学研究，锤炼教学基本功，不断提升自身教学水平，促进个人专业化发展。</p><p class="ql-block"> 博采他山石，琢为自家玉。全体英语教师将继续凝心聚力、砥砺深耕，以追求卓越的精神夯实教学根基，共同谱写学校教育高质量发展的新篇章！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>