以查促教夯根基 以导引思谋突破——崇礼区第一实验小学迎接区教科局教学视导纪实

崇礼区第一实验小学

　　“晨曦微露照学堂，书声琅琅映朝阳。求知若渴心如炬，探索真理路漫长。”当前，深化教育教学改革、提升育人质量、推动学校教育高质量发展迫在眉睫。4月28日，区教科局领导张文携教研室石鹏武主任、郭秀苹副主任、赵海霞教研员等一行，到第一实验小学开展全方位教学视导。此次考察，既是对学校教学工作的全面“把脉”，查漏补缺；更是宝贵专业赋能，为学校优化管理、提升办学水平指明方向。

课堂观摩：查教学之实，夯育人之基

　　张翠峰老师的语文课与马利老师的英语课堂，从教学设计、目标达成、学生互动等维度“把脉”教学常态。张老师以“趣味识字”串联低段语文课堂，马老师通过生动的情景创设激活学生思维，充分展现“以生为本”的课堂生态。课后，专家紧扣新课标要求，从“知识结构化构建”“分层任务设计”等角度提出优化建议，助力教师夯实课堂根基。

档案查阅：查常规之稳，显创新之效

　　细查作业质量：从学生书写规范、订正痕迹到教师批改时效、评语针对性，逐项剖析，严把作业育人关。重点聚焦分层作业的科学性及个性化辅导实效，以“一笔一画见规范，一圈一点显匠心”为标准，夯实基础细节。

　　深研教案实效：立足目标精准度、活动创新性、反思深刻性，核查备课完整性与课堂实践匹配度。专家特别点赞“二次备课”中学情动态分析的细致性，强调“精微之处见真章”的备课态度。

　　溯源教研生态：查阅教研记录、访谈学科组长，评估“问题捕捉-实践验证”闭环质量，肯定英语组“课例研究驱动理论落地”的实践模式，倡导“真问题、真研讨、真成长”的教研文化。

座谈反馈：导方向之明，破发展之困

　　本次视导的深度研讨聚焦“查”后之“导”，下午的座谈会恰似一场思维的饕餮盛宴，精彩纷呈、启迪智慧。视导组专家们凭借敏锐如鹰隼的教育洞察力，精准捕捉教学细微症结；怀揣高瞻远瞩的视野格局，前瞻布局教育发展走向，为学校教学问题精准把脉，开具出一剂剂兼具针对性与前瞻性的“良方妙药”，助力学校驶向发展新航道。

教师互动：导思维之变，启实践之新

　　围绕视导组提出的宝贵建议，各学科教师代表齐聚一堂，就教学突破路径展开热烈研讨。语文组教师率先发问，探寻将“文化自信”润物无声地融入识字教学的创新之法；英语组教师紧随其后，聚焦跨学科主题学习，直指如何规避形式化弊病、实现深度融合的关键命题。面对教师们的困惑，视导专家凭借丰富经验与专业洞察，以鲜活案例为引、实用策略为钥，深入浅出地答疑解惑。其中“教学突破，始于对常规的敬畏，成于对思维的解放”之语，如明灯照亮前行之路，为教学实践指明了方向。

领导寄语：导格局之远，绘未来之图

　　在视导总结会上，局领导张文以“三问三力”精妙概括此次视导精髓：从“查”中可窥见坚守教学常规的笃定定力，彰显对教育本真的执着坚守；于“导”中能洞察拥抱课堂变革的无畏魄力，展现锐意进取的创新精神；在“破”中更凸显直面教育痛点的果敢行动力，体现勇毅担当的责任意识。随后，他寄语学校以此次视导为有力支点，撬动“常规扎实化、课堂素养化、管理智能化”三维层面的深度突破，助力学校教育迈向高质量发展新征程。

　　此次视导，如春风化雨，既全方位夯实第一实验小学的教学根基，又深度唤醒其教育创新潜能。在新课标与教育政策的引领下，学校将精准锚定“查”出的生长点，笃定践行“导”明的路线图，秉持“日日精进”的韧劲，将不懈努力融入教学、教师成长与学校管理的每一处细节；怀揣“敢破善立”的锐气，于深耕中厚植教育沃土，在创新里开辟崭新境界。相信第一实验小学定能借视导之力，乘新课标之风，破教育发展之浪，奋力谱写教育高质量发展的华美篇章。

编辑/王会娟

初审/刘晓娜

终审/张志兵