“展种子风采 促示范引领”———游凤九年制学校开展“种子教师”展示课活动

楚军兴昌

　　青年“种子”教师，是学校的动力引擎，推动着学校教育生态系统的良性循环。为落实“种子教师”的培养计划，助力青年教师更好地扎根于充满趣味的高效课堂，锤炼其专业技能，实现自我提升与成长，同时增进学科教学交流。游凤九年制学校于4月28—29日组织开展“种子教师”展示课活动。

张玲老师

数学课《公式法(1)》

　　课堂上，张玲老师以问题为导向，点燃了学生的学习热情。设计了环环相扣的学习任务，注重分层教学，兼顾优中差学生需求，引导学生从“学会”走向“会学”，在循序渐进中培养学生自主学习的能力。整堂课，教学重难点突出，评价多元化且具有激励性，学习氛围浓郁，展现了教师扎实的教学功底和良好的教学素养。

冯军华老师

地理课《哈拉以南非洲》

　　冯军华老师这节展示课，教学环节紧凑，师生情绪饱满，课堂秩序井然，师生、生生良性互动，学生研讨时专注度、参与度高，分享展示时倾听、表达高度在线。是一堂精彩的地理课，为其他教师提供了宝贵的学习借鉴机会。

赵维维老师

语文课《试卷讲评》

　　赵维维老师的展示课立足中考备考冲刺大视角，通过讲评试卷，帮助学生了解自己的得分情况，找出问题所在，进而查漏补缺，引领学生认识试卷中常见的错误类型和解题技巧，指导学生会总结错题、善于积累错题。课堂中紧扣阅读题中关键词，引导学生运用做一做、说一说、读一读等多种方式，注重听、说、读、写能力的提升，引领学生成为主动的阅读者、积极的分享者和有创意的表达者。

　　评课环节，授课的种子教师们认真反思了本次教学活动的亮点与久缺之处。听课教师们则围绕教学目标、环节安排、教学方法以及师生互动等多个方面对每一堂课进行了细致入微的点评，同时也指出存在的问题并提出了宝贵的改进建议，共同商讨更加有效的教学方法，为专业成长提供持续的动能。

　　问渠那得清如许，为有源头活水来。每一次的锻炼，都是我们成长的宝贵机会；每一次的研磨，都是集体教育智慧的传递与碰撞。通过此次活动，游凤九年制学校的青年“种子教师”们定会带着反思与总结的“余温”，以及新的思考与感悟，继续前行，不断进步，追求卓越，提升自己的专业素养，成就学生美好的梦想！