[教育故事]昆山市珠江学校高传涌:回首从教路,教育故事多

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<p class="ql-block">  教育是桥梁,连接着无知与睿智,跨越着愚昧与文明的鸿沟。回首从教路,教育故事多啊!</p><p class="ql-block"> 校车上的故事</p><p class="ql-block"> 校车是流动的“课堂”。作为跟车老师,早接晚送时都要为一车学生的安全着想:上下车要点名,检查安全带是否系好,有没有学生玩危险物品,要求学生不随便讲话,提醒学生不在车上吃零食……但是,总会有个别学生不够自觉——屡教不改!</p><p class="ql-block"> 记得车上有一名六年级男生非常“健谈”,让他不讲话可就是“言行不一”,甚至还“出言不逊”。于是我本着“治病救人”,决定先与其班主任进行沟通。原来该生的确存在行为习惯不好,平时在班级里也是不分场合,或大声喧哗,或语言不美,或打打闹闹,好在他的家长非常配合。获悉情况后,我便“因材施教”——鼓励他帮助老师监督其他同学。开始,他是一愣,然后昂起头,不以为然,以为我在骗他,还笑着对我说:“老师,你经常批评我,这怎么可能?”我马上告诉他:“我不是跟你开玩笑,觉得你肯定可以协助老师管好大家的。”于是,他笑了,那一双大眼睛眯成了一条缝,显得怪不好意思的。接着,他便郑重其事地对我说:“老师,那行吧!让我试试,如果不行,你就安排别人吧!”</p><p class="ql-block"> 从那以后,该生真的变了——在车上“不苟言笑”了,每天能主动协助老师管理:帮助老师去点名,提醒大家系好安全带,监督大家不丢垃圾……每当我用欣赏的眼光看着他时,他总是“眉开眼笑”,显得自信满满!</p><p class="ql-block"> 体育课上的故事</p><p class="ql-block"> 体育课是一首充满活力和热情的赞歌,它让我们在汗水中感受到运动的快乐。体育课上,我深深地体会到学生们对体育运动的热爱。体育课就是学生的“开心果”,但他们中有的“乱喊乱叫”,有的“你追我赶”,有的“不能吃苦”……我认为上好体育课,同学们必须“一切行动听指挥”,不能“我行我素”,否则,存在安全隐患。为了做到“安全第一”,我“想方设法”去“因材施教”。</p><p class="ql-block"> 记得有一天,我去四年级某班上课,刚到班级门口,就听到班级不够安静,甚至有学生乱喊,有学生拍桌子,有学生随意走动……我马上进去问明了原因。原来是他们因为要上体育课而非常激动。于是,我语重心长地对他们说:“以后,如果你们上体育课不能安静做好,等待老师上课,那么就在教室内先<multi-find-1-extension class="HL-round-2 HL-light-theme" hl-word="109" title="被 Multi Find 突出显示" style="background-color: rgb(51, 153, 255); color: black;">静坐</multi-find-1-extension>五分钟,而且排队必须做到‘快静齐",上下楼保持安静,不然到操场上还要排队站立五分钟。”就在那节体育课上,我发现有一个学生不能按照要求去做,而且总喜欢在操场上随意乱跑,安排班长去喊,还不情愿回到队伍里来。即使回到队伍里,他也会稍不在意就跑了,真是我行我素。</p><p class="ql-block"> 下课后,我主动找到他的班主任进行沟通,原来该生有多动症,自己管不住自己。了解情况后,我又找到那名学生,笑着对他说:“你怎样才能和大家一起运动,不在操场上乱跑呢?你到处乱跑,离开老师的视线,多危险啊!”面对我的问话,他面露一丝笑意,连声说道:“谢谢老师!以后不乱跑了。”于是,我从抽屉里拿出一支黑水笔,一本正经地告诉他:“你看这样行不行,老师今天送你一支笔,希望你在体育课上能严以律己,不再四处乱跑了。如果你能坚持下去,痛改前非,我以后还会给你奖励的。”</p><p class="ql-block"> 听了我的话,他昂起头,面露喜悦,不假思索地说:“真的吗?可以!”真是神了!再上体育课,我留心观察了该生,发现他真的没有乱跑,只是身体还会不由自主地乱动。这已经让我感到十分欣慰了! </p><p class="ql-block"> 那节课后,我又找到了他,开心地对他说:“你表现得很好啊!继续加油!老师相信你会越来越好的!我一边夸着,一边又送给他一块糖。”他开心地接了过去,而且立正站好,大声向我保证:“请老师放心,今后我一定不辜负您对我的希望!”望着他,我不禁向他竖起了大拇指,会心地笑了……</p><p class="ql-block"> 餐厅里的故事</p><p class="ql-block"> 每当我在餐厅值日时,我会发现有的学生不是“光盘行动”,有的学生会“乱丢饭勺”,有的学生不会“摆放餐盘”,还有的学生不会“垃圾分类”……为此,我发现有谁老是端着剩饭菜往外走,我就让其负责临时站在南门监督;发现有谁乱丢饭勺,我就让其临时负责看勺子;发现有谁乱放餐盘,我就让其临时负责摆放;发现有谁随地丢垃圾,我就让其临时负责捡垃圾……而且美其名曰“临时流动的监督员”。如今,用餐完毕,同学们都能养成好习惯:摆好餐盘,不甩小勺,垃圾会分类,走路不乱跑。 </p><p class="ql-block"> …… </p><p class="ql-block"> 回首从教路,教育故事多。是啊!教育是传承人类文明的火炬,是开启学生未来的钥匙。为了让祖国的花朵能向阳而生,健康成长,我会不忘初心、牢记使命。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。</p> <p class="ql-block">  【作者简介】高传涌,笔名高山流水,珠江学校教师,昆山市先进德育工作者,从教几十载。苏州市文艺评论家协会昆山分会理事,中国作家网会员,美篇会员。平日爱运动、爱阅读、爱写作、爱书法。至今,已在报刊杂志、玉峰文苑及其它网站上发表了1000多篇文章,有部分文章现已入选《全国优秀作文大全》《新语文学习》《玉峰文苑年选精品集》《鹿城家校》《昆山日报》、昆山阅读推广、中国求索作文网、范文先生网、百度文库、中国知网、豆丁网、满分作文网、手机知网、青春作文网、我爱作文网、文学天地网、复来作文网、社会科学期刊、海量免费题库等。现有《高传涌散文及教学随笔集》《高传涌诗集》《高传涌指导学生作品集》。 人生格言:努力学习,不负韶华。</p>