<p class="ql-block"> 为深入推进大单元教学实践，深化“四化课堂”教学改革，4月29日，昌邑市教育科学研究院在育秀学校和凤鸣学校成功举办“大单元视域下的‘四化课堂’观摩研讨活动”。全市各镇街区中心校分管教学负责人，各初中学校业务校长，初中语文，物理，历史、地理学科骨干教师齐聚一堂，以课为媒、以研促教，共绘教育创新蓝图。 </p><p class="ql-block">【活动速览】</p><p class="ql-block">✦ 主办单位：昌邑市教育科学研究院 </p><p class="ql-block">✦ 承办单位：育秀学校（上午）、凤鸣学校 （下午）</p><p class="ql-block">✦ 活动主题：大单元视域下的“四化课堂”实践与研讨 </p><p class="ql-block">✦ 活动亮点：经验共享、课例展示、跨校研讨、专家引领 </p> <p class="ql-block">【活动剪影】</p><p class="ql-block">1. 经验共享：凝炼实践智慧</p><p class="ql-block">活动伊始，初中教研室主任高宝霞致开幕辞，强调大单元教学对落实核心素养、优化课堂结构的重要意义。 </p> <p class="ql-block">初中化学教研员马克明解读大单元教学与“四化课堂”的逻辑关系与融合策略</p> <p class="ql-block">承办学校分享了大单元教学校本化实践成果，为参会教师提供可借鉴的路径。</p> <p class="ql-block">2. 课例展示：深耕课堂现场</p><p class="ql-block">育秀学校提供物理和历史学科的观摩课，凤鸣学校提供语文和地理学科的观摩课。课堂展示深度融合大单元教学理念，以项目化任务驱动单元整合，依托情境化设计激活真实学习场域，关联生活化素材强化知识迁移，通过自主化探究促进学生深度思考，充分彰显“四化课堂”内核，为大单元教学落地提供了鲜活范例。</p> <p class="ql-block">3.观课研讨：共谋教学新策</p><p class="ql-block">教师们聚焦大单元设计与“四化课堂”的融合路径，结合课例展开热议：从项目化任务的分层实施到生活化情境的创设逻辑，既有策略共享，也有困惑碰撞。学科教研员以问题为导向，引导提炼共性经验，为后续教学改进明晰方向。</p> <p class="ql-block">4.专家点评：引领突破方向 </p><p class="ql-block">各学科教研员充分肯定两所学校大单元视域下“四化课堂”的实践创新，同时为学校后续课堂实践提出三点建议：一是深化跨学科项目化任务设计，打破知识壁垒；二是细化情境与生活的有机衔接，增强迁移效能；三是构建多元化自主评价体系，赋能学生深度参与，为大单元教学注入持续生长力。</p> <p class="ql-block">【活动成效】</p><p class="ql-block">校际联动：覆盖全市21所初中学校，200余名教师参与研讨； </p><p class="ql-block">资源生成：形成优秀课例8节、大单元教学设计案例集1册； </p><p class="ql-block">共识凝聚：明确大单元教学视域下“四化课堂”（项目化、情境化、生活化、自主化）的实践框架，为后续教研提供方向。 </p><p class="ql-block"> 初中教研室将以本次活动为契机，开展“大单元教学设计”专项培训，加大学校协作教研，共建优质资源库，以学科基地为依托，培育典型课例，辐射带动全市教育教学发展。 </p><p class="ql-block"> 教育之路，步履不停。期待与全体教育同仁携手，共探教学改革新篇章！</p>