暖阳沐智，AI生花

姿艺🙈

4月29日下午，洛阳市2025年“市培计划”“人工智能（智慧教育）专项能力提升培训项目”在牡丹大酒店十五楼会议室继续进行。原上海人工智能实验室智能教育中心课程主管董晓勇老师以《生成式AI在教育教学的应用实操》为题，为全体参训学员带来了一场有高度有深度的专题报告。

　　董老师整体介绍了AI对话、AI绘图、AI视频方面的应用，重点讲解了提示词应用技巧，即提示四原则：清晰且具体、内容和指令分离、少样本模式和链式思考，并结合大量场景，带领参训老师们学习生成。

　　在讲座中，董老师还逐一讲解了人工智能工具的应用技巧：从问答、总结、翻译、提取、推断、写作、模拟教师等方面，梳理了生成式人工智能工具如Deepseek、豆包等，在教学设计、资源制作、文案撰写等方面的应用；并启动任务驱动，细致分享了文生图、图生图的锦囊妙计。

　　讲座尾声，培训班学习委员张小毅老师代表全体学员进行总结发言，她引用“问渠哪得清如许,为有源头活水来”，由衷地感谢了四位专家干货满满的分享和讲解，深刻认识到生成式AI为教育带来的变革力量，这些工具不仅能提升教学效率，更能实现个性化教学；同时也表示“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，号召老师们将所学应用到实际工作中，期待未来有更多机会学习生成式AI与教育教学的深度融合。

张小毅老师发言

　　相聚是美丽的，交流是短暂的，结业仪式上，首先回顾了老师们三天培训的精彩瞬间，其次来自洛阳市第八高级中学的张刘邦副校长用三个关键词：“感谢、收获、反思”，生动分享了自己的培训感悟，并期望所有老师记于心、践于行。用“科教强国掀旋风，思维碰撞智慧生。AI赋能助力中，吾辈携手向前冲。”高度凝练了三天的所学所思。
　　接下来，优秀学员颁奖，最后姚风云主任做总结发言。

结业典礼

代表发言

颁发证书

领导总结讲话

　　未来，我们将以更开放的心态、更专业的素养、更创新的实践，为学生成长构建智能、高效、充满活力的教育新生态。

学员学习心得

洛阳六高 崔林波
　　此次培训颠覆了我对人工智能与教育关系的认知：AI并非教师的替代者，而是重塑教学模式的"影子教师"。在传统课堂中，教师需同时承担知识传授、进度调控等多元角色，而AI通过接管标准化工作（如智能备课、作业批改、学情诊断），让教师得以聚焦创造性教学与情感互动。
　　实践环节中，运用DeepSeek生成数学互动游戏代码的案例最具启发性——将抽象运算转化为趣味闯关任务后，学生参与度显著提升。这印证了"技术+教育"融合的价值：既突破传统课堂时空限制，更让因材施教从理念具象化为可操作的路径。
　　培训启示教育者需实现双重转变：从"知识权威"转型为"学习引导者"，从"舞台圣人"蜕变为"成长向导"。当AI承担基础教学任务后，教师更应着力培养学生的批判性思维与创新素养，用人文温度平衡技术理性。值得注意的是，AI赋能须警惕"技术至上"误区，需始终以育人初心为锚点。
　　面向未来，我将深化智能工具应用以优化课堂效能，同步强化数据伦理意识，在个性化教学中守护隐私边界。这场教育变革既是"课堂革命"的契机，更需教育者以智慧驾驭技术，让人工智能真正成为照亮学生成长的"数字灯塔"。

洛阳市第三高级中学 郭阳阳
　　        2025年4月29日下午，通过董晓勇老师的《人工智能教育教学工具学习》培训课程，我对AI技术在教育领域的实践应用有了系统性的认知与深入思考。培训中，董晓勇老师以实操为导向，细致解析了AI在大语言模型，提示工程，对话交互、图像生成及视频创作中的功能，并通过Deepseek、豆包等工具的现场演练，让我直观感受到生成式AI在教学设计、资源整合及文案撰写中的高效赋能。尤其是大语言模型等工具的案例分析，启发了我在教学场景中灵活运用AI辅助备课与个性化资源开发的可能性。
　　       任务驱动学习聚焦学科教学痛点，通过梳理典型教学场景并匹配适配工具，结合小组协作与专家指导，进一步强化了理论与实践的衔接能力。最后培训的尾声进行了项目总结与结业仪式。
　　       此次培训不仅拓宽了我的技术视野，更明确了将AI工具融入日常教学的路径。未来，我将积极探索智能化手段优化课堂效率与学生互动方式，切实推动教学品质的提升。

洛阳师范学院附属高级中学 张轲轲
三天的人工智能培训，让我们对人工智能有了全新的认识，收获满满。
一、初识人工智能
2025年，人工智能一定是热点话题，真正了解还要感谢本次培训，几位老师都从人工智能的发展历程出发，向我们详细讲解了人工智能的产生、发展、模式等。通过这次培训，我知道了人工智能离我们并不远，它对教育教学的影响必将越来越大。拥抱人工智能，助理教育发展。
二、再用人工智能
　　作为一项技术，应用一定是必备的。相比于传统的应用软件，人工智能工具具备很多优点：简单易操作，快速易生成，强大易接受。几位老师带着我们大家边学习、边实践、边思考，体验了各种人工智能工具，让我们切身体会到了人工智能对教学的有益作用。
　　三、期待人工智能
　　技术并不是万能的，有缺陷，有安全的、伦理的等问题，我们期待着人工智能更加安全，更加科学，更加智能，为我们的教育教学带来更大的有益应用。
　　在人工智能快速发展的今天，拥抱者必然受益，拒绝者必然受损，让我们大家积极拥抱人工智能，在新时代的伟大征程中培养更多适应未来发展的人才。

洛阳市第十四高级中学 王岩岩
　　参与本次人工智能专项能力提升培训，我收获颇丰，它为教育教学工作开启了全新的视野。
　　培训初始，专家深入阐释人工智能的原理，并展示诸多在教学、教研等领域的应用实例。这不仅让我清晰洞察人工智能的前沿发展，更对教师数字素养标准有了深刻领悟。尤其是数字化赋能课程改革路径的分享，为我后续的教学创新点亮了引航之灯。智能化教研创新环节，专家介绍的基于数字时代的教研新模式，极具启发性。通过对实践案例从背景、探索、实施到效果的全方位剖析，我切实掌握了将 AI 融入教研活动的方法，也找到了解决教学痛点的新途径。“AI + 教学”部分堪称精华。专家展示的创新案例，借助教学设计学习、课堂实录观摩等方式，将 AI 技术在教学中的应用策略清晰呈现。
　　分组研磨时，与同行们的交流探讨，进一步优化了我对智能工具的应用方案。实操环节更是令人难忘。专家带领我们学习生成式 AI 在教学设计、资源制作等教学环节的应用，讲解提示词应用技巧，亲自上手操作 Deepseek、豆包等工具，真正实现了从理论到实践的跨越。
　　此次培训极大提升了我的 AI 应用能力，也让我深刻认识到 AI 与教育融合的必然性。在未来教学中，我将积极运用所学，让 AI 成为助力学生成长、推动教学质量提升的强大引擎，培育出适应智能时代发展的高素质人才。

洛阳市第十高级中学 周艳芳
　　三天紧锣密鼓的高输入培训即将结束，这不仅是一场头脑风暴，更让我的身心都经历了一次深度洗礼。此前一味沉浸在老式教学模式中的我，终于真切感受到外界翻天覆地的变化。
　　虽说之前就对DeepSeek、豆包等AI工具有所耳闻，却一直苦于不知如何将其融入工作。而这次培训不仅解开了这个困惑，更让我接触到腾讯智影、扣子Caze、即梦，秘塔、Kimi等实用程序，系统学习了生成音频、视频、图像的技巧，掌握了数字人制作、提示词设置等技能，还学会用DeepSeek编写物理化学小实验、单词背诵、数学函数图像等小程序——那些从未想过的创新用法，在这里都得到了生动展现。
　　三天里，同仁们的集思广益、教授们的专业引领，让我深刻意识到：要培养学生成为什么样的人，自己就得先成为那样的人。要求学生钻研，自己必须先深耕细作；想要学生富有创意，自己得先做个有想法的引路人。
　　AI并非万能，但善用则利远大于弊。那些敢于站在时代风口的人，都是勇于抓住机遇、直面挑战的勇士——我们既要大胆创新，也要在探索中把握平衡，让技术真正为教育赋能。

洛阳市第十二高级中学 陈凯波
经过三天的培训，让我们意识到我们这代教师正站在教育变革的十字路口。AI技术不是来抢饭的"狼"，而是可以并肩作战的"队友"——关键在于我们如何用好这把双刃剑。
　　AI，让我们的工作效率提升了不止一个档次。过去熬夜到凌晨准备教案的日子一去不复返，现在AI能在几分钟内生成结构完整、内容丰富的教学方案。但真正的好老师都明白，这些方案必须经过"人工质检"——加入自己的教学风格，调整成适合本班学生的版本。就像大厨不会完全依赖预制菜，总要加入自己的秘制调料。
　　课堂互动环节的智能化最让人惊喜。随机点名系统不仅避免了"总点那几个"的尴尬，还能根据学生的学习状态智能调整提问难度。但我们要始终坚持在系统推荐的基础上做人工调整——因为AI看不到那个昨天家里吵架的学生眼里的红血丝，也读不懂那个平时活跃今天却异常安静的孩子的心事。
　　最可贵的是，AI帮我们腾出了更多时间来做"人"的工作。以前批改作业要耗费大量时间，现在智能系统可以完成基础批改，让我们能把精力放在个性化的辅导上。这让我想起教育家陶行知的话："真教育是心心相印的活动。"技术再先进，也替代不了老师一个鼓励的眼神，一次用心的谈话。
　　这场教育变革就像春雨，润物细无声。我们不必恐慌，也不能抗拒。保持开放的心态，守住教育的初心，让技术为育人服务——这才是当代教师应有的智慧。说到底，教育永是"人"的事业，AI只是让我们能更好地成为"人师"的新工具。