<p class="ql-block"> 人间四月，芳菲正盛；盲盒探趣，开启新篇章。为了提升语文教研活动实效，让教师们沉浸式参与教研活动，实现教师“真”成长，经开区“刘小燕名师工作室”于4月29日开展了“盲盒式”教研活动，为教师搭建一个高效互动、共研共进的平台。</p> 01 依据学情，遴选课文 <p class="ql-block"> 接到“盲盒式”教研任务的通知之后，名师工作室主持人刘小燕副校长第一时间组织了工作室成员以及片区学校教师代表，开始紧锣密鼓地准备。大家第一次碰面，主要是讨论选择哪篇课文来进行“盲盒式”教研。最终依据三年级学生学情，通过对教材理解的深入探讨，终于商定了本次课题——《童年的水墨画》。</p> 02 思维碰撞 ，集体备课 <p class="ql-block"> 林深见鹿，海蓝见鲸。想要在一次教研活动中遇见更好的自己，唯有全身心投入。此次磨课团队的语文老师们认真钻研教材、设定教学目标、选定教学方法、设计教学过程，以十足的干劲儿扎实奏响小组备课、接力试教、共同议课、协同改课四部曲。在选定教学内容后，各位老师集思广益，改变过去“闭门造车”“单打独斗”的方式，将众人的智慧集合起来，经过反复推敲，最终确定了教学设计初稿。</p> 03 多轮试教，精益求精 <p class="ql-block"> 为确保“盲盒”开启时的精彩，力求磨课的高效率，工作室主持人刘小燕副校长抽取了4位老师展开了接力集中试教。她们一次次地走上讲台，一次次地接受同事们的点评与建议。其他没有抽取到的老师则在自己学校试教，以一带多，以一次磨课带动多校共同磨课，这也是“盲盒式”教研的真正魅力。</p><p class="ql-block"> 通过反复试教，不断地打磨、尝试、优化教学设计，最终形成共案。随着研讨的推进，教学环节愈来愈清晰，课堂更加精彩纷呈。</p> 04 精彩课堂 ，“盒”你共创 <p class="ql-block"> 时间缓缓而过，最激动人心的时刻到了——4月29日，如期开“盲盒”！盲盒到底花落谁家呢？通过抽签，丁芳老师和曾慧琴老师成了本次教研的幸运儿，让我们一睹她们和黄金实验小学三（8）班孩子们的风采吧！</p> <p class="ql-block"> 《童年的水墨画》第一课时由来自蟠龙中心小学的丁芳老师带领孩子们学习。 课堂伊始，丁老师以一段充满童趣的动画视频导入，展现了一幅妙趣横生的水墨画，成功点燃了孩子们学习课文的兴趣，也为理解“童年的水墨画”这一主题奠定了情感基础。在诗歌学习环节，丁老师带领孩子们聚焦《溪边》一诗，引导学生抓住“绿”染”等关键词，通过联系上下文和联系生活中对溪水、垂柳的印象，展开丰富的想象，在脑海中勾勒出溪边宁静优美的画面，从而理解了诗句的含义。整个教学过程层层递进，学生们在反复朗读中，逐渐体会到诗歌的韵律美，感受到诗中描绘的美好画面。</p> <p class="ql-block"> 第二课时是由紫荆路小学的曾慧琴老师执教，承接了第一课时的教学，由浅入深地将孩子们在第一课时习得的理解难懂句子的方法，通过小组合作学习的方式巧妙迁移到《江上》和《林中》两首小诗中。曾老师的课堂颇具亮点，她<span style="font-size:18px;">以精准的任务群设计，清晰环节，点燃学生学习热忱。同时，她</span>巧借支架迁移表达，鼓励学生模仿创作，一首首稚嫩的小诗跃然纸上，真正指向了学生的创意性表达。</p> 05 辩课议课，妙语连珠 <p class="ql-block"> 课后，经开区全体三、四年级语文教师齐聚一堂进行辩课议课活动，现场随机抽取的学校代表老师们上台积极发言，围绕着两节课的课堂教学展开了热烈的讨论。</p><p class="ql-block"> 台上的老师们你一言我一语，大家从问题设置、小组合作、育人目标等多个维度，实实在在提出了自己的困惑或见解。比如针对第一课时提到“解决难懂的句子这一教学目标是否落实到位？”“如何更好地由课文引发孩子们对童年生活的共鸣，落实情感态度与价值观维度的教学目标”。第二课时则针对“小组合作学习如何更好地操作？”以及“仿写要提供支架，如何体现分层教学”两个问题展开了激烈的探讨。</p> 06 专家引领，点悟迷津 <p class="ql-block"> 课后悟思，撷英咀华。经开区语文教研员龙维娜在聆听了两节课之后，为我们带来了精彩的点评。</p><p class="ql-block"> 首先她肯定了第一节课做的不错的地方，比如字词教学扎实，朗读的形式多样化。其次，她也提出了宝贵的改进建议。第一，对《溪边》这首小诗进行整体感知的部分，可以通过指令式的行为短语，对环节进行更加明确的梳理、调整。先找一找不理解的地方，再想想用什么办法理解，接着小组里说一说，最后再来读一读。这样清晰的步骤对于突破本课的重难点更显得水到渠成。</p><p class="ql-block"> 同时，她也提出这节课没有上出“水墨画”的写意、留白的美感。她为我们拨开迷雾，要抓住关键词“染”“笑声”去体会水墨画的写意和留白，要带领学生体会诗中那一红一绿，一静一动……这些行之有效的教学方法让大家豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，名师工作室主持人刘小燕副校长也为老师们指点迷津。针对第二课时的小组合作讨论学习给出了实操性特别强的建议，她指出我们在日常的教学中，要建立小组合作，要会用小组合作，正如第二节课展示那样，根据学生的不同层次给小组学生编号，由学习能力较强的一号、二号带领整个小组学习。当然，除此之外，她还提醒老师们，现在正是Ai走进课堂正盛时期，但是一定要把它用在刀刃上，切不可为了用而用。</p> <p class="ql-block"> 教无涯，研不尽。此次“盲盒式”教研成功落幕，但思考和成长的步履不停。教学是场修行，教研活动更是教师终身的修炼。每场“盲盒式”教研活动都是智慧在碰撞中而产生，思想的碰撞定使教师们在前进的道路上少一些浮光掠影，多一些沉淀和思考，让课堂教学更上一层楼！</p> <p class="ql-block">主持人：刘小燕</p><p class="ql-block">成员：钟思思 邓玉婷 钟杰胜 丁芳 刘紫琼 廖光梅 陈春花 骆红英 张瑜 赖依依</p>