<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">名师引领促发展</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">智慧共享启新篇</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">4月29日，济宁市刘川川名师工作室全体成员齐聚李营中学，围绕“历史课堂积分管理”主题展开深度研讨。本次活动以理念培训、经验共享、课题攻坚为三维推进，通过专家引领、智慧碰撞、任务驱动等，为历史课堂评价改革注入新动能。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>理念先行：积分管理赋能发展</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">研讨伊始，工作室主持人刘川川老师强调历史课堂积分制管理是落实“教学评一体化”的重要抓手，通过基础积分，进阶深化班级管理、历史课堂管理，聚力破解积分管理难题，绘就“教学评一体化”改革新图景，让历史课堂真正成为培育学生关键能力的平台。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>智慧碰撞：校际经验展示风采</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">在积分管理创新案例分享环节，各校教师结合本校实际，以区“e积分”课例为依托展开了经验分享：</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">来自济宁市实验初中的胡传者老师分享了自己在管理班级以及历史课堂实践中的积分使用情况。胡老师分享了自己总结的积分使用原则、正面反馈、小组长培训、奖励原则等，对参加研讨的老师以极大的启发、收益匪浅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">来自济宁市第七中学的侯建宇老师分享了其在初三使用积分的有效管理措施，如周周清与积分制有机融合、“五维四阶三全”理念、家校共育等理念为各位教师提供更为开阔的视野与方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">来自济宁市第十五中学的李蕊蕊老师分享了积分制在十五中学校层面的使用，如学校积极开展启合币、启合农场、跳蚤市场等积分活动，大大提高了学生的学习热情与素质培养，真正做到了五育并举；李老师还分享了优秀同事的历史积分学习方法，如“历史考霸”积分制背诵比赛、“你说我猜”、红蓝战队积分比赛，在PK中巩固知识，提升学生学习历史的热情，做到了以积分管理为抓手，为历史课堂赋能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">在教师讨论环节，各位参训教师针对积分的痛点展开“靶向讨论”，拓展了经验分享的边界，碰撞出了思维的火花。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>任务领航：课题攻坚锚定方向</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">聚焦积分管理与课题“历史跨学科微资源”，本次研讨展开了合理细致的分工，精准聚焦教师专长，提升研究深度，明确责任，保障研究进度。从分工到共生，将个体智慧转化为集体智慧，为历史课堂教育教学改革注入系统化、可持续的创新动力，为后续工作的展开奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;"><b>携手致远：以研促教面向未来<span class="ql-cursor"></span></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">刘川川老师针对老师们的发言、讨论做了总结，带领教师学习最新理论成果，拓展教师视野，并进行了历史课堂有效设计的培训，这些理论、成果将为工作室注入新的活力，助力教师成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">风起正是扬帆时，刘川川名师工作室全体成员将以课题攻坚为纽带、以历史课堂积分管理为抓手双轨并举，以深厚的专业素养为基础、以无畏的创新精神为动力，用满腔的教育热情投入到下一步的教育教研工作中去，让每个学生在积分悦动中触摸历史的温度，收获成长的刻度。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>——END——</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">编辑：李欣</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">审核：刘川川</p>