制作运动小人——高唐县汇鑫街道中心幼儿园大一班第十一周活动集锦

做有温度的教育

晨间活动

绘本《运动小超人》

　　这是关于一个小男孩喜欢上运动的故事，刚开始，小男孩长得胖乎乎的，一点也不喜欢运动，在学校里也总是跑不过其他小朋友，心里感到很自卑，对运动也产生了排斥感……可是有一天，他竟然成为了名副其实的“运动小超人”。他是怎么做到的呢？我们一起来看一看，听一听吧！

户外自主游戏、游戏表征与分享

幼：我们玩的是僵尸爆发游戏。我们修好了屋顶，屋顶是铁钢的，僵尸来了打不开，我们又把门换成钢铁的。我们有好几个监控，僵尸来了我们就控制我们的无人机去攻击它们。

幼：我们外边安装了一些管子，他们僵尸靠近还没有10米，就会被打败。我们屋顶能上去人，我们站在屋顶打僵尸。

师：在搭建垫子的时候发生了什么事情？

幼：我们的垫子需要4个人才能顶上去。刚开始的时候我们3个小朋友一起举这个垫子，结果掉下来了。后来我们4个小孩一起举，有点不够高，我们用圆盘安装好一个哑铃，小赛赛站了上去，我们就把垫子搭建上去了。

幼：我们有很多个武器可以对战僵尸，我们用了大炮，按一下可以发射出两发子弹，把僵尸打得只剩下渣渣。

幼：我们玩的是打坏人的游戏，我是负责在家里看着的，她们是负责在外边看着的。我们又找了一些单排武器还有原子弹。她们手里拿着火箭筒，一下子就把坏人打败了。

幼：只要一旦黑天，僵尸就会出来。我拿的是火箭筒， 我们还做了很多隐形蛋糕。

师：什么是隐形蛋糕呢？

幼：这些蛋糕看起来很好看，不是用来吃的，是给坏人设置的陷阱，只要他们一靠近碰一下就会被炸死。

幼：我当公主宝宝，我们的庄园里面还有仆人。每天到了饭点都会有人来问我，公主，你想吃什么呀，今天中午？有什么菜？我点完菜以后有人会给我把菜做好送过来，吃完饭之后我就去学舞蹈了。

幼：我们有好几个公主，和一些仆人，我们每天下午会喝下午茶，我们的仆人不仅给我们准备了茶，还准备了很多水果和零食，我们晒着太阳，可开心了。

幼：我把两个小碗放在一起，就变成了一个小盒子，我们把里面装满了钱，等我们出庄园的时候就会买很多东西。

幼：我们玩的是灵犀国的游戏，是过年版本的，我们做了两个蛋糕，一个粉色的一个蓝色的。我们有房子还有小床，还可以在房子里按摩。我们搬来了两个轮胎当作我们的围栏。

幼：我们是两个美羊羊，我们两个有两个不同的房子，我们玩游戏的时候一起玩，睡觉的时候就回自己的房子。我们一开始搭建的时候把房子搭建成一个了，我们拆了重新搭建的。

幼：我们搭了一个屋子，里面放着一些隐形的武器。我们的屋子外边埋着很多的地雷。我们踩上去的时候，地雷感应不到，但是僵尸踩上去的时候，就能感应到。因为地雷是我们玩的，然后我们给它注入了数据。然后我们还有隐形的大炮，会打僵尸。把僵尸全给打完了之后，它就会自动收回并充电。

幼：我们玩的是幸存者游戏，我们搭建了一个两层的家。下面是一楼，一楼有地板，上面是二楼。二楼是我们储存粮食的地方，有很多吃的，够我们吃好几个月的了。

幼：一楼已经满了是储藏室，我们就把花园的楼梯给拆了，防止他们进来，我们用铁封起来了。我们拿着武器出去巡逻，看看僵尸来了没有。

幼：岛上生存的游戏，我们的船有两层，我们一层是玩的地方，二层是放物资和净化水的地方，我们在二楼吃饭，在二楼睡觉。我们走着走着，遇到了很多海盗，我们就开始和他们战斗，我们赢了，也获得了很多物资。

幼：我会游泳，我经常下去抓一些鱼来吃，我们在船上安装了很多摄像头，只要海盗一出现，整个船都会报警。

幼：我们的船上有氧气管，整个船上的人都可以吸，这样我们就很安全了。我们还有一些备用的食物和水，可以在船上待很长时间。

幼：我们玩的是哪吒敖丙的游戏，我是蓝色的，义义是红色的柜子。我们还做了一个小椅子。义义做了一个小汽车，我们各自弄了一个小枕头。我们在垫子上铺了很很多的棍子，代表我们我们两个的床，义义是红色的，他穿红色的衣服他是他就是哪吒。我是蓝色的，我穿蓝色的衣服，我就是敖丙。

幼：我在玩敖丙游戏的时候，我发现半夜12点有鬼，然后我就回家了。回家之后赶紧就睡觉了。到半夜12点的时候，我拿上我的棍子，然后出去打鬼去。我发现鬼根本不怕，我感觉我就是随便出去转了几圈，没想到鬼鬼被烫到了，最后鬼被烫死了。

午间活动

拼摆运动小人

活动经验：

能运用火柴棒拼摆运动的人物形象。

活动材料：

1.火柴棒若干。

2.幼儿学习资源4第23页。

活动过程：

请幼儿观察学习资源4第23页上的造型并尝试用火柴棒在桌面上拼摆运动小人的动作造型。

集体教学

《制作运动小人》

活动目标：

1.了解生活中常见的运动，感知运动姿态的多种多样。

2.运动拧一拧、扭一扭、绕一绕的方法表现运动时四肢的动态，塑造各种造型的运动小人。

3.体验制作成功的快乐。

活动准备：

1.教师教学资源《运动项目我知道》；教学挂图《运动项目我知道》。

2.毛根或扭扭棒若干；运动员运动的图片。

3.幼儿学习资源4第14–15页。

活动过程：

1.组织幼儿谈话，聊聊喜欢的运动。

师：你喜欢户外锻炼吗？你最喜欢什么运动项目？

幼：我喜欢户外锻炼。

幼：我喜欢跑步。

2.借助课件、挂图或准备的图片了解举重、击剑、打排球等几种运动项目，并感受其动作特点。

（1）观看举重运动员举重的图片

师：这个运动员在做什么？

幼：他在举杠铃。

师：他的手臂是什么样子的？

幼：他的手臂是向上举起的。

师：腿是什么样子的？

幼：他的腿好像有点像蹲下去的样子。

我们一起来学一学。

小结：举重运动的动作是抓好杠铃，两臂上举的同时腿一前一后分开，前面的腿呈弯曲状态。

（2）观看击剑运动员的图片。

师：这个运动员在做什么？

手臂是什么样子的？

腿是什么样子的？

幼：他在玩击剑。

幼：他的手臂是一前一后摆动。

幼：他的腿好像我们做运动时的压腿环节。

我们一起来学一学。

小结：击剑运动员的手臂是一前一后，前面的手上拿着剑，腿一前一后分开，前腿弯曲。

（3）观看打排球的图片。

师：这是什么运动项目？运动员的手臂是什么样子的？腿是什么样子的？

幼：打排球。

幼：两个手臂伸直了。

幼：她的腿是一前一后。

我们一起来学一学。

小结：排球运动员接球的时候两手握在一起，手臂伸直了去垫球，身体向前号着，腿一前一后都呈弯曲状。

3.利用毛根制作自己喜欢的运动小人。

（1）介绍毛根，通过演示让幼儿感知它们可以扭曲变形的特点。

（2）请幼儿说说自己想制作什么样的运动小人。

幼：我想制作可以跑步的小人。

幼：我要制作打篮球的小人。

（4）出示更多运动状态的图片，请幼儿动手制作运动小人

（5）请幼儿说说自己的运动小人。

幼：我制作了一个能跑步的小人。

幼：我制作的是游泳小人。

眼保健操

保护眼睛👁️，我们一起行动起来吧～

安全教育

活动名称：胳膊脱臼了

活动目标：

1.让幼儿简单了解什么是胳膊脱臼，如果脱臼了不害怕，能配合大人处理和治疗。

2.知道怎样避免外伤发生。

活动准备：

1.多媒体教学资源:《骨头跑出骨窝窝》。

2.幼儿用书第 26~29页。

活动建议

1.讲故事《潇潇的胳膊怎么了》，引导幼儿简单了解什么是胳膊脱臼。

(1)根据故事内容提问:潇潇的胳膊怎么了?

幼：“脱臼了。”

幼：“受伤了。”

师：“脱臼后，潇潇怎么样了?又是怎么处理的?”

幼：“潇潇很疼，去找医生处理。”

幼：“医生一推一拉胳膊就好了。”

师：“胳膊为什么脱臼了?”

幼：“外婆拉他，她使劲挣扎。”

(2)教师讲述什么是胳膊脱臼。

小结:我们肩膀、手肘、手腕、膝盖、脚踝这些地方的两根骨头的连接处，叫做关节。两根骨头在这里紧紧咬合在一起，安稳地睡在关节囊里。但是，有时我们用力拉拽或严重扭伤，骨头就会跑出这安稳的骨窝窝，让我们疼得动不了，这就叫关节脱臼。

2.播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书第 26~27页《骨头跑出骨窝窝》，了解脱臼了应该怎样做。

(1)请幼儿观看后说一说，图中的小朋友是如何做的?

幼：“医生进行了包扎。”

幼：“进行了固定，把胳膊绑起来了。”

　(2) 请幼儿说一说，如果胳膊脱臼了，应该怎样做?

幼：“去医院找医生。”

幼：“可以一推一拉把胳膊恢复原位。”

小结:胳膊脱白是一种很平常的伤，发生胳膊脱白了，胳膊会很疼，但不要慌张，不要哭，应该配合大人处理治疗。可用大围巾把手臂吊在脖子上固定，尽快到医院治疗。如果脱臼比较严重，即使关节恢复到原来的位置，受伤的韧带或周围的组织也还是需要治疗，几个星期都不可剧烈活动关节。

3.教育幼儿如何预防胳膊脱臼。

(1)请幼儿结合生活经验说一说，如何预防胳膊脱臼?

幼：“不乱跑，不拉扯。”

幼：“活动时，做热身运动。”

(2)小朋友在生活中，有时还会发生其他扭伤(如崴脚)，应该如何预防?

幼：“不乱蹦乱跳，保护好自己。”

幼：“加强锻炼，多运动。”

小结:小朋友在活动时不要猛跑、猛拉。在上下台阶时不要跑跳，走路时不要用脚踢障碍物。在户外玩大型玩具时，不要从高处往下蹦跳，一般不要拽着单、双杠等器械打提溜等。

4.组织幼儿完成幼儿用书第28~29页“夺红旗”的游戏，巩固本次活动内容。请小朋友看看图中插画的内容，说一说图中哪些小朋友做得不对，这样做会有哪些危险?并按规则和好朋友一起玩一玩，看谁先夺得红旗。

幼：“从高处往下跳不对，会崴脚。”

幼：“运动前系好鞋带正确。”

幼：“用力拉拽不对，会脱臼。”

幼：“用脚踢石头不对，脚趾头会受伤。”

小结：在生活中，我们要注意监管好幼儿，随时提醒幼儿注意安全，同事鼓励幼儿发现同伴在玩耍时有危险动作，一定要及时告诉大人。

跳绳 体操 礼仪

校园篇《好朋友要体谅》

活动目标：

1. 了解好朋友之间的正确相处方式。

2. 学会互相体谅，换位思考。

讲绘本故事《一起玩吧》

师：我和麦克在吵架之前是如何相处的？吵架后我的感受是什么？

幼：在吵架之前我们一起下棋，一起玩躲猫猫，一起做游戏。

幼：吵架后我很伤心，很孤独，没有人陪我一起玩游戏了。

师：小朋友你有没有和你的好朋友发生过不愉快？你们之间发生了什么？

幼：我们因为做游戏吵架了，然后我说我再也不和范亦昕玩了。

师：你当时是什么感受？

幼：我和她吵架后我很伤心，我也很想她。

师：后来你们是怎样和好的？

幼：我和她一起吃饭，然后她保护我了，我们又和好了。

小结：好朋友之间发生不愉快是一件很正常的事，但是好朋友之间要站在对方的角度考虑问题，学会包容，友好相处。

跟我学儿歌

带领幼儿学习儿歌。并鼓励幼儿在与朋友的相处中要互相体谅对方，站在对方的角度考虑问题。

闯关大挑战

师：小朋友在图片中发现了什么？他们做得对吗？正确的做法是什么？

幼：蓝衣服小朋友让他的好朋友帮他写作业，这样是不对的，如果别人给他做了作业，他自己就不用做了，就不会了。

幼：问路的时候别人给他说了对不起我也不知道我也不知道去图书馆的路，这个小男生原谅了她。

本周周计划

愉快的一周结束啦～

㊗️大朋友小朋友们五一假期愉快～

编辑：宋亚妮

审核：李盼盼

终审：赵凯