走进海川中学：一场关于成长的家校之约---记2023级3班家长进校园活动

2023级3班

　　4月28日清晨的曙光掠过济南的街巷，2023级三班的家长们怀揣着期待，走进了高新区海川中学。初二级部的校园里，草木葱茏，青春的气息扑面而来，一场见证孩子成长的家校之旅就此拉开序幕。

一、升旗仪式：晨光中的家国课

　　七点钟，师生与家长们整齐站立于操场。当五星红旗在仪仗队的护卫下冉冉升起时，孩子们挺直的脊梁与国旗一同舒展。高一鸣部长的讲话掷地有声，他提到“最后一批闭关收官之战”，虽未明言，但师生与家长们都读懂了其中深意——这是属于初二学子的关键学年，是初中生涯承上启下的“攻坚战”。仪仗队学生的发言里，有对成长的珍视，亦有对未来的期许，他们的目光如朝阳般明亮，映照着操场上“笃学、尚行、明德、致远”的校训石。

二、课堂探秘：沉浸式的学习体验

（一）课前演讲：成为更好的自己

　　当阳光透过窗户，洒在教室的每一个角落，教室里弥漫着一种期待与激动的氛围。随着上课铃声的响起，同学们迅速整理好桌面，目光聚焦在讲台之上，等待着新一轮课前演讲的开启。

　　课前演讲，是属于孩子们的“高光时刻”。有的分享《钢铁是怎样炼成的》读后感，铿锵话语中透着对坚韧的理解；有的讲述航天英雄的故事，眼里闪烁着对星辰大海的向往。班主任王翔老师站在讲台一侧，目光温柔而专注，不时用手机记录下孩子们的瞬间。家长们发现，曾经略带青涩的少年，如今已能在台上从容自若，言语间尽显思辨与担当。

（二）语文：声音里的星辰大海

　　语文课上，同学们在李老师引领下走进课本，一句句优美的文字、一个个生动的故事，在李老师的讲解中变得鲜活起来。同学们仿佛穿越了时空，置身于文字所描绘的世界之中，感受着古人的智慧与情感，领略着文学的博大精深。他们时而皱眉沉思，时而会心一笑，时而与同桌交流感悟，完全沉浸在文字的魅力之中。李老师的讲解如同一盏明灯，照亮了同学们前行的道路，让他们在文学的海洋中畅游无阻，享受着文字带来的无尽乐趣与启迪。

　　课堂上小组的展示环节精彩纷呈。一位同学担任主持，自信大方地引领着展示的流程，语言流畅且富有激情。另几位同学负责板书，粉笔在黑板上轻盈跳跃，字迹工整美观，重点内容一目了然。还有同学针对课文中的难点进行详细解答，他们条理清晰，引经据典，将复杂的问题剖析得深入浅出。组内成员们配合默契，相互补充，展示出团队的力量。

（三）数学：思维碰撞的火花

　　数学课的主题是“一元二次函数”。课堂伊始，孩子们以小组为单位展开学案讨论。“我觉得辅助线应该这么加！”“这个模型好像和上次讲的相似”……教室里此起彼伏的讨论声，如同一曲思维的交响乐。当老师邀请学生分享解题思路时，平日腼腆的同学主动举手，条理清晰地分析着“一线三垂直”模型的应用。王老师适时补充：“数学的魅力，就在于从错综复杂中找到那把打开答案的钥匙。”家长们看着黑板上逐步完善的解题步骤，忽然读懂了孩子作业本上密密麻麻的修改痕迹——那是思维拔节的印记。

　　王老师还以“思维碰撞的火花”为线索，引领学生探索数字的奥秘。他将复杂的数学概念转化为生动的实例，仿佛一把神奇的钥匙，开启了学生智慧的大门。课堂上，同学们积极思考，相互启发，每一个解题思路的提出都是一次思维的飞跃。王老师鼓励学生们勇敢尝试，大胆创新，让数学课堂成为了一片充满挑战与发现的沃土。在这里，数字不再是冰冷的符号，而是跳跃着思维火花的精灵，引领着学生们在数学的宇宙中遨游，感受着智慧的力量与美丽。

（四）英语：字母世界的魔法师

　　英语课上，杨老师总是以风趣幽默的方式开启每一节课。她的课堂仿佛一个充满魔法的乐园，各种生动有趣的教学游戏和俏皮话层出不穷，让同学们在欢笑中轻松掌握英语知识。她教学认真负责，对每一个语法点都讲解得细致入微，不厌其烦地纠正学生的发音错误。然而，杨老师又保留着一颗童真的心，课间休息时，她总是和同学们打成一片，分享他们的快乐，倾听他们的心声。她的笑容如同阳光般温暖，让同学们感受到无尽的关爱与鼓励。

（五）物理：生活中的科学课

　　物理课堪称“最接地气”的课堂。当魏翔老师拿出教具时，孩子们的眼睛瞬间亮了起来。“为什么打桩机的重锤要举得很高？”“弯弓射箭时能量如何转化？”“为什么荡秋千要推得越高越好？”随着一个个生活场景从孩子们脑子里浮现出现，动能与势能的概念变得触手可及。最有趣的是孩子们自己设计的实验环节：探究动能大小与哪些因素有关？上台实验的孩子们认真演示，台下观看的孩子们积极响应，后排家长们情不自禁的“鼓掌助威”，课堂氛围达到了高潮。原来，物理不是枯燥的公式，而是藏在投篮、跳绳、甚至是扔书包动作里的科学密码。

（六）生物：生命奥秘的探索

　　生物课上，孟老师以满腔的热情投入到教学中，身兼副班主任的她宛如一位慈爱的园丁，精心培育着每一株幼苗。她对工作一丝不苟，对学生关怀备至，犹如对待自己的孩子一般。每一个知识点，她都细细讲解，如同明灯照亮学生前行的道路；每一次作业批改，她都全神贯注，笔尖流淌的是对学生的殷切期望。她用爱心和责任心，将生物课堂打造成一个温暖的大家庭，让学生们在知识的海洋中畅游，在爱的阳光下成长。

三、校园生活：细节里的教育温度

　　午餐时间，家长们走进食堂。窗口前，孩子们自觉排队的场景让人欣慰；餐桌上，“光盘行动”的标语与分类垃圾桶相映成趣。饭菜的香气中，有家长悄悄观察：有的孩子给同伴递去餐巾纸，有的主动清理桌面残渣，这些细微之处，折射出海川中学“生活即教育”的理念。

　　课间操时间，操场上响起欢快的旋律。八年级的孩子们在阳光下颠排球，白色的排球在掌心跳跃，如同跳动的音符。家长们发现，即便在体育锻炼中，孩子们也透着一股认真劲儿——有的同学为了练习连续颠球，额头沁满汗水仍不愿停歇；有的小组自发组织比赛，加油声此起彼伏。这不只是体能的锻炼，更是意志力的打磨。

四、家校对话：共绘成长同心圆

　　下午四点，家校沟通会在会议室召开。王校长的发言如同一幅“初中成长全景图”：从初二学生的心理特点，到各学科的学习重点；从校园活动的育人价值，到家庭教育的关键策略。他特别强调：“初二是‘分化期’，更是‘生长期’，家长要做的不是焦虑地追赶，而是成为孩子背后的‘定海神针’。”随后，各学科老师依次分享学习建议，英语老师提醒“阅读习惯要从每日一篇开始”，物理老师建议“多观察生活中的科学现象”，班主任王翔老师则拿出孩子们的成长档案，展示着从初一到初二的变化轨迹。

　　散会后，家长们走在校园里，夕阳为教学楼镀上一层金边。一位家长感慨：“以前总盯着成绩，今天才发现，孩子在课堂上会主动质疑，在操场上懂得协作，在生活中学会自律，这些比分数更珍贵。”另一位家长接过话茬：“原来我们和学校的目标从来都是一致的——不是培养只会考试的‘机器’，而是培育有思想、有担当、有生命力的少年。

　　暮色渐浓，家长们带着满载的感动与思考离开校园。这一天的参观，不是简单的“进校园”，而是一次关于教育的深度对话。当家庭与学校的目光，共同聚焦于孩子的成长本身，那些在晨光中升起的国旗、课堂上迸发的思维、操场上跃动的身影，都将成为青春最动人的注脚。作为一名海川家长，愿与学校携手成就我们的孩子。孩子们在家庭与学校的护航下，一定可以穿过成长的迷雾，遇见更闪亮的自己。