<p class="ql-block">语文课做到“一大一小”：大把握方向，小注重细节。</p> <p class="ql-block">举例：猎人海力布</p> <p class="ql-block">举例《草原》</p><p class="ql-block">心情：高歌一曲，惊叹，低吟，回味。（朗读越来越轻，人陶醉其中了）</p><p class="ql-block">这里好在哪？（比喻一句两处，一箭双雕）有个字用得特别好？（绣：景色之美，以静写动，羊群和草原融为一体）换成（补，缝）还有一个词和“绣”字用的同样精彩。（流：滋润，水汽足，动态的，以动写静，草原和天空融为一体）</p> <p class="ql-block">给学生安全感，而不是压迫感（还不坐好，就请你来说），慢慢引导学生，放松心情，还没有举手的同学优先。</p> <p class="ql-block">《田忌赛马》上课：送糕点事件。</p><p class="ql-block">请人帮忙送糕点。孙膑给田忌送糕点：“高明的点子”。</p> <p class="ql-block">举例《桂花雨》</p> <p class="ql-block">举例：我的伯父鲁迅先生</p><p class="ql-block">伯父为车夫而叹，同情的叹</p><p class="ql-block">为黑暗社会而叹，愤怒的叹</p><p class="ql-block">为无能的政府而叹，无奈的叹</p><p class="ql-block">为我而叹，关怀的叹</p><p class="ql-block">为自己而叹，爱莫能助的叹…</p> <p class="ql-block">其实伯父都不是为这些而叹，答案在书里，他为什么而叹？（旧社会的中国人：冷漠无情，自私丑陋，麻木不仁）</p> <p class="ql-block">举例：桂花雨</p> <p class="ql-block">送来送去，送出了浓浓乡情。</p> <p class="ql-block">泡：俗不可耐</p><p class="ql-block">醉：陶醉，沉醉</p> <p class="ql-block">母亲不是母亲，是她的伯母，看出伯母对她的关怀。使劲摇：自由自在。</p><p class="ql-block">还早呢（呢）母亲并没有不耐烦。</p>