<p class="ql-block ql-indent-1">春光正盛，书卷多情。窗外繁花似锦，案上墨韵飘香，正是读书好时节。在这个充满生机的四月里，荆河街道中心幼儿园开展届“悦读·阅美”教师读书分享会。浸润书香，师者先行。阅读是每一位教育工作者成长的必经之路，更是专业发展的一条捷径。</p> 阅读经典 品味文章 <p class="ql-block ql-indent-1">四园教师代表分享近期阅读书目，<span style="font-size:18px;">围绕书中观点，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，尽情分享读书的收获与快乐。</span></p> 赵老师《孩子你慢慢来》 <p class="ql-block ql-indent-1">“孩子你慢慢来”，这句话不仅是对孩子的一种温柔呵护，更是对我们教师的一种提醒。在快节奏的生活中，我们常常急于求成，希望孩子们能够迅速掌握各种知识和技能。然而，教育从来都不是一蹴而就的事情，它需要耐心、需要等待、需要理解。</p> 郭老师《每个孩子都需要被看见》 <p class="ql-block ql-indent-1">每个孩子都是一颗闪亮的星，需要被我们及时看见并回应他们内心的需求、继而给予孩子理解、力量与爱，让孩子内心得到全然的满足，激发他学会爱与被爱的能力。</p> 张老师《读懂孩子的心》 <p class="ql-block ql-indent-1">《读懂孩子的心》书中强调了有效沟通在孩子成长过程中的重要性。与孩子的交流不仅仅是语言的传递，更是情感的交流。通过倾听和同理心，我们能够更好地理解孩子的内心世界，帮助他们解决问题，而不是简单地指导或批评。</p> 张老师《家园沟通实用技巧》 <p class="ql-block ql-indent-1">家长工作是教师与家长、教师与孩子之间交流的有效桥梁，它既可以让家长了解教师的工作，知晓孩子在幼儿园的表现，更好地配合教师，共同做好孩子的教育工作；也可以让教师了解孩子在家的情况，以便在日常工作中因材施教，有的放矢。</p> 徐老师《小王子》 <p class="ql-block ql-indent-1">愿每一个孩子，都能在《小王子》的星光里，找到属于自己的玫瑰与星星；愿每一个大人，都能在陪伴孩子的旅程中，重拾初心的温柔。</p> 马老师《正面管教》 <p class="ql-block ql-indent-1">《正面管教》这本书有很多理论和例子，启发我们在教育上注重细节，采取正面的方法管教孩子，让孩子在和谐、友爱的环境中学习和成长。</p> 史老师《幼儿园steam探究活动方案》 <p class="ql-block ql-indent-1">这本书中指出“生成性课程”理念“动态捕捉兴趣”，通过观察、记录、追问，将零散的好奇心编织成系统的探究脉络。</p> 王老师《小绘本里的科学大世界》 <p class="ql-block ql-indent-1">绘本作为最适宜幼儿阅读且最为幼儿所喜爱的优秀读物，其中蕴含着大量的优质科学教育素材。无论是直接讲述科学知识的绘本，还是渗透着科学现象抑或是科学精神的绘本，都是培养幼儿科学素养必不可少的重要载体，可以说，一本绘本就是一个富饶的宝库，也是幼儿园必备的优秀课程资源。</p> 王老师《爬上豆蔓看自己》 <p class="ql-block ql-indent-1">人们常常满足于一刹那的顿悟，却不知道教育的顿悟价值在于日复一日的作用；教育不是一个偶尔的灵感顿生而成的论文，教育是一种行为日复一日的坚持。</p> 姜老师《激发孩子的内驱力》 <p class="ql-block ql-indent-1">书中对“内驱力”的诠释，让我重新审视教育的本质——真正的学习动力，并非源于外界的压力或奖励，而是孩子内心对成长的探索与渴望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次读书分享会，不仅展示了我校教师的读书成果，更达到了交流共享、互促共进的目的，有效激发了教师的阅读热情，展现了学校教师踔厉奋发的精神风貌。愿每一位教师在书香弥漫的日子里，都能与书携手，用阅读的温度撑起成长的高度，做一个有厚度、有高度的教师。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">荆河街道中心幼儿园</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">2024年4月20</p>