小班幼小衔接之“学习的过程意义深远”（副本）

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4月，孩子们迎来社会准备的新旅程。在交往合作中，打破班级界限，徒步1.5公里，开启知识探索新篇章。诚实守信里，于游戏与生活规则中，筑牢品德基石；任务意识培养下，从理解任务到独立完成，学会担当；热爱集体活动时，在运动会、升国旗、学唱国歌中，感受集体的力量与荣耀。点滴成长，汇聚未来之光。

1.5公里徒步，用双脚丈量成长，用双眼收藏美好😊，活动中锻炼了耐力，培养着坚持的品质，集体中你一言我一语的一起观察了自然的奥妙，同时我们在集体中排队不插队，认真遵守规则

打破班级界线，快乐晨巡 交往合作，打破班级界限

在小班这个温馨小天地，孩子们新学期开启交往合作新旅程。他们勇敢跨出班级界限，用好奇的目光探索外面世界，与不同伙伴交流互动。课堂上，共同参与教育课程，小手拉小手，分享玩具、讨论问题，在合作中学会倾听与表达。从最初的懵懂，到渐渐懂得互帮互助，每一次微笑、每一回协作，都是成长路上珍贵的足迹，见证着他们在交往合作中收获温暖与力量。

诚实守规

狼来了的故事

诚信小讲堂

课上认真倾听，遵守课堂规则

在小班的课堂上，遵守课堂常规是孩子们成长的重要一课。当老师提示要上课啦，小家伙们努力收起玩闹的心，快速回到座位，坐得端端正正，用亮晶晶的眼睛专注地看着老师，这是遵守常规的开始。

回答问题时，他们不再急着七嘴八舌，而是高高举起小手，等待老师的点名，学会有序表达自己的想法。课堂进行中，即使对有趣的教具充满好奇，也能克制住冲动，按照老师的指令取用和归还。这些看似微小的举动，却是孩子们在学习自律与尊重规则，每一次对课堂常规的遵守，都在为他们良好学习习惯和秩序感的养成添砖加瓦。

任务意识

任务意识如同破土而出的幼苗，在孩子们的成长中悄然茁壮。从收拾玩具时的“小管家”，到分发餐具时的“小帮手”，点滴日常都是培育任务意识的沃土。孩子们学着理解任务要求，用专注与耐心完成目标，哪怕是为植物浇水、擦桌子、扫地也全力以赴。当他们满怀自豪展示成果，或是在失败后努力重试，责任感与自信心正伴随任务的完成逐渐扎根，为未来独立解决问题、承担责任奠定坚实基础。

热爱集体

在小班的集体生活里，热爱集体的情感如春日嫩芽般蓬勃生长。当运动会的哨声响起，孩子们为同伴加油呐喊，小脸涨得通红，声音响彻操场；每周庄严的升国旗时刻，他们学着行注目礼，奶声奶气地跟着唱国歌，眼神里满是崇敬与自豪。手工课上，大家齐心协力制作班级装饰，共同装点温馨小角落。这些温暖瞬间，让孩子们懂得自己是集体的一份子，学会关爱同伴、守护集体荣誉，让热爱集体的种子在心中生根发芽。

升国旗唱国歌

学雷锋做好事

幼儿园里，热爱集体的火花时刻绽放。当班级“小小菜园”需要照料，孩子们化身勤劳“小园丁”，小心翼翼地松土、浇水，期待种子发芽；运动会上，大家举着自制班牌，喊着响亮口号，为同伴摇旗呐喊。手工课上，共同拼贴的巨幅画作里，有你添的彩虹，有我画的太阳，每一笔都是对集体的心意。这些闪闪发光的瞬间，让孩子们明白，自己是集体的小主人，共同守护这份温暖与快乐。