乡村小学管理的研究——工作室研修活动

教育人

为深入贯彻《广东省中小学名教师、名校（园）长、名班主任工作室的管理办法》（粤继教〔2021〕3 号）文件精神，充分发挥工作室示范引领作用，2025 年 4 月 29 日，广东省叶纂妹名校长工作室聚焦陆河乡村教育，围绕 “深化教育改革，建立‘一核双区三联动’的城乡联合教研机制” 主题，在陆河县螺溪镇新良小学正大校区、新溪校区开展下校诊断研讨活动。工作室全体成员参与其中。
　　活动伊始，在叶李凡校长的带领下，成员们先参观校园，并与师生随机交流，感受校园文化。随后，叶李凡作学校汇报，成员们深入交流。9:36 全体学员观看大课间学生跳绳。10:00 起，各位校长亲自体验学科管理，分组深入课堂，对起始阶段关键知识点进行检测调研。期间，叶纂妹开展《问题导向，AI 赋能，管理创新》 讲座，为教学管理提供新视角。
　　在新溪校区，叶趣妹进行校长汇报交流，深入课堂，开展进班管理诊断交流。

　　工作室成员还完成本次检测数据录入工作并形成反馈。
　　本次研修通过学校教学管理观察、知识点检测调研等下校诊断形式，探索深化教育改革路径，助力建立城乡联合教研机制，对推动陆河乡村教育发展意义重大，也为工作室成员提供了宝贵的实践交流机会。

参观校园。 课堂观察诊断。 听叶李凡校长汇报。 听叶纂妹校长专题讲座《问题导向，AI赋能，管理创新》 观摩大课间活动。 对课堂进行诊断研究。 对学生进行面试。 向正大校区赠予课外书。

走进新溪校区。

进行课堂诊断。

　　回看主持上届省名校长工作室时工策划集资建立图书室的使用情况。