<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">课题研究是提高教学质量的有效手段，为进一步增强教师的科研意识，提高教师的课题研究能力，促进小微课题的有效研究。近日，区实小附属幼儿园进行了课题研究读书心得分享会。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">4月25日下午，实小幼儿园组织开展了2025年课题研究读书心得分享会。本园骨干教师和班主任成员及参与课题研究的相关人员参加了此次会议。此次会议旨在对2025年该园的立项小微课题做研究情况汇报，并分享课题研究读书心得，促进教师相互学习，共同成长。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">郭倩倩老师和曾倩老师介绍了《幼小衔接背景下幼儿园大班数学游戏的支持策略研究》的进展情况、存在问题及解决方案。基于课题研究，我园开展了“衔接有方、游戏有道”读书分享会，两位老师从书本的主要内容和自身感悟两方面入手，结合书籍《当数学成为儿童的游戏》进行了精彩分享。园领导就课题的下一步的研究任务做了安排。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:15px;">这一次的课题研究读书心得分享会是一个重要的分享，它奠定了前期课题研究的基调，也是对未来老师们科研学习的展望。未来的研究之路，我们将继续以问题为犁，以理论为锄，在教育的田野上播种思考，收获成长。正如书中所言：“课题研究的终极价值，不在于发表多少论文，而在于让教育回归生命的本真。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图：课题组成员</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">责编：石 丹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">审编：种小敏</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">主编：刘 浩</span></p>