蹦床上的教训

那样笑靥如花

六一儿童节的脚步越来越近，五年级（3）班的同学们都在紧锣密鼓地准备节目。铭铭和睿睿被分在一个小组，负责表演一段历史剧。中午放学后，两人约好去学校附近的广场上排练。

和煦的阳光洒在小路上，也洒在两人的身上，他们蹦跳着跑到了广场中央。突然，铭铭眼睛一亮，指着不远处的空地，兴奋地喊道：“快看！那里有个蹦床！”

果然，广场的角落里，一张崭新的蹦床静静地立在那儿，周围一个人也没有。睿睿也激动起来：“哇！我们玩一会儿再排练吧！”

“好啊！我先来！”铭铭三步并作两步，一个箭步跳上了蹦床，得意地在上面蹦了两下，笑嘻嘻地说，“哈哈，真有意思！”

睿睿见状，立刻皱起眉头，伸手去拉铭铭的胳膊：“喂！明明是我先看到的，应该我先玩！”

铭铭甩开他的手，不服气地说：“谁先上来就是谁的！”说完，还故意跳得更高，把睿睿挤到一边。

睿睿急了，一把抓住铭铭的衣服，使劲往下拽：“你给我下来！”

铭铭被拉得踉跄了一下，差点摔倒，顿时火冒三丈：“你干嘛！”他猛地推了睿睿一把。睿睿没站稳，一屁股坐在蹦床边缘，手忙脚乱中，他想到用手指甲划铭铭的脸。

“啊！”铭铭痛得叫了一声，伸手一摸，脸上火辣辣的，竟然被抓出了一道红痕。他气得瞪圆了眼睛，一把抓住睿睿的手，狠狠咬了一口。

“哎哟！”睿睿疼得直甩手，眼泪都快掉下来了，不一会儿，他的手臂就被刻上了青紫的烙印。“你咬人？太坏了！”他扑上去，和铭铭扭打在一起。两人在蹦床上滚来滚去，你推我搡，谁也不肯松手。

“放开我！”铭铭使劲挣扎。

“你先放开！”睿睿也不甘示弱。

最终，两人都累得气喘吁吁，脸上、手上、身上都挂了彩。铭铭的左脸有一道明显的抓痕，睿睿的手背上则留下了一排清晰的牙印。他们气呼呼地瞪着对方，谁也不理谁，最后不欢而散。

转眼到了放学时间，铭铭打开妈妈的车门，她妈妈一抬头看见儿子脸上的伤，吓得差点把方向盘打反了：“天哪！你的脸怎么了？”

铭铭委屈地撇着嘴：“睿睿抓的……”

回家后，铭铭妈妈心疼地摸了摸铭铭受伤的脸，竟发现他身上也有青紫的痕迹，越看越生气：“这孩子怎么下手这么重？我非得找曾老师评理！”

接着，我便收到了铭铭妈妈拍的孩子受伤的照片，那一段段语音都透露着气愤，连空气中都弥漫着火药味。铭铭妈妈气愤地说：“老师，您看看我儿子的脸！这要是留疤了可怎么办？”我连忙安抚家长，让她相信老师会处理好此事。

第二天课间，我叫来了睿睿和铭铭。他们站在我的身旁，低着头，闭口不言。

“说说吧，昨天怎么回事？你看，铭铭妈妈发的照片，他的脸怎么被划伤了？”我严肃地问睿睿。

睿睿满脸委屈，他摊开手掌，手背上赫然几个清晰的牙印，已经泛紫。“老师，这是铭铭咬的，他也动手了！”

我反问道：“你们不是去排练节目吗？怎么还打架了？”

我叹了口气，语重心长地说：“你们俩本来是好伙伴，一起排练节目多开心啊，结果因为一个蹦床，闹成这样，值得吗？”

两人低下头，不说话了。

“如果当时你们能好好商量，轮流玩，或者一起玩，是不是就不会受伤了？”我继续问。

“老师，我们知道错了……”两人终于低声认错。

“遇到争执时，应该怎么做？”我问他们。

“先冷静，别急着动手。”铭铭说。

睿睿也似乎明白了什么，他腼腆地回答:“要学会商量，比如轮流玩、一起玩，或者用猜拳决定顺序。”

“为什么不能打架？打架会受伤，疼的是自己。爸爸妈妈会担心，甚至可能引起更大的矛盾。”我继续说道。

铭铭和睿睿的脸涨得红通通的，再次向我表达了歉意并握手言和，保证以后一定友好相处。

曾老师有话说：

作为一个文明有礼的小学生，我们要做到:

礼貌谦让，学会商量——遇到争执时，先沟通，制定规则，避免冲突。

不动手，不打架——暴力只会让事情更糟，受伤的是自己，担心的是父母。

安全游戏，快乐成长——遵守规则，才能玩得开心，友谊才能长久。