小昆虫 大智慧

边边

　　学完《棉花姑娘》后，学生们兴致勃勃地投入到昆虫记录卡的制作中。制作前，大家先明确了记录卡需包含昆虫名称、外形特点、生活习性和对人类的帮助这些关键内容，为后续动手制作指引方向。

　　制作过程中，有的学生选择用表格形式，将各类信息清晰罗列，看着一目了然；有的学生别出心裁，采用图文结合的方式，先用彩笔画出栩栩如生的昆虫，再在旁边配上详细文字说明。

　　通过整理昆虫名称、食性等信息，把课文里零散的知识点串联起来，像“燕子吃飞虫、七星瓢虫治蚜虫”这样的细节记得更牢了，对不同昆虫的“分工”，理解更直观。

　　设计卡片分区（比如画表格、贴贴纸）时，要考虑怎么让内容一目了然。给七星瓢虫画斑点、给啄木鸟涂红色嘴巴，边画边回忆课文描写，好像重新走进了棉花姑娘的故事里。

　　卡片结合了语文（理解课文）、美术（绘图）、科学（昆虫知识），像做了个小项目。做完后同学们都觉得，原来学习可以这么好玩，用不同方式“消化”知识，记得更久也更有成就感！

　　这次制作昆虫记录卡，让学生们对课文里的昆虫有了更透彻的认识，不仅巩固了课堂知识，还锻炼了信息收集、整理和动手创作的能力，可谓收获满满 。