【读书·故事】 站在智者的肩上

丽华50

（昵称 丽华50 ； 美篇号 1062502）



生活与书为伴。读书于我，已经像空气与水一样稀松平常了。当看到《我与书的故事》征文，便有许多想法涌上心头，四月又有一个“世界读书日”，不参与征文写点什么就感觉对不起读过的那些好书。

在读书这件事上我是幸运的。纺织工人的妈妈没有文化，却希望我能成为文化人，很支持我读书。上小学那阵我喜欢到书摊上看小人书，衣兜里总有妈妈给的看书钱。这是读书的启蒙。

班上的小伙伴家有藏书，经常“偷”书给我看，看“闲书”成了我最大的乐趣，睡觉前还在被窝里读。“文革”期间没有书读了，偏偏邻居大哥哥在济南铁路局文化处工作，有条件带书给我读，但嘱咐“要关起门来读，要写读书笔记”。那年是大哥哥的媳妇怀上了娃娃，不能挑水，大哥哥又远在济南，我就帮着挑水，大哥哥便指导我读书。

当兵之后在师电影队，工作范围是放电影、开广播、管理阅览室和图书馆。一下子面对一个书库和众多报刊杂志，要读什么只管挑。



读书时做个索引，方便查询

在“挑选书”方面我还是有两下子的。邻居大哥哥曾带给我相声读本，我读得笑出声来，大哥哥从青岛回济南之前问我“还想看什么书？”我说喜欢相声。他说不能老看相声，要读好书。就带给我鲁迅的书，还有《红岩》、《牛虻》…… 就这样，我知道了要读有意义有品位的书。

中学生正是“一张白纸，好画最美的画”的年龄，这些好书给我奠定了“要做一个好人”的生命底色。《红岩》中的那些英雄人物让我知道了做人要有担当要有骨气；鲁迅的《藤野先生》那段：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。” 这一番文字则让我萌发了遇事要写点什么的冲动。我开始按照大哥哥的指导写读书笔记。这是写作的启蒙。读书与写作是一脉相承的。



近几年买的书竟摆了一桌子

随着书市的百花齐放，我有了购书的癖好，有了喜欢的作者。读他们的书，字里行间感受到一种“眼光”的高远与深邃。

余秋雨的《抱愧山西》，开篇先是对山西省的贫困渲染了一番，查阅资料才发现这是错误印象: “在上一世纪乃至以前相当的时期内”，山西竟是“海内最富”！由此引出了以“乔家大院”为代表的山西商人。写他们“走西口”的开拓，写他们的商业眼光……写到令人仰望之际，却笔锋一转，写他们的局限，写他们人格中脆弱的一面，写他们创业成功之后的窝里斗，写出了他们走向衰败的深层次原因。其中写到两位商业领袖，窝里斗之后都给自己的孙子起了一个与对方一样的名字，以示侮辱。作者没有评论，只问了句: “我不知道他们在憎恨敌手的同时是否还爱惜儿孙？我不知道他们用这种名字呼叫孙子的时候会用一种什么样的口气和声调？”



喜欢的书已被翻阅得破损不堪了

没有张扬的语言，没有激烈的评论，却是句句扎心，令人警醒。这便是对比与哲思的力量。这种写作手法，给了我很大启发，我开始学习这种方法，每写一篇文章，都是先把事情分析透了再下笔。

曾经给美篇的“文学名家追忆文苑”的征文写稿，征文是指定一个古代名家让你写，写作素材几乎全靠史料，给自主发挥带来了难度。我就下功夫消化素材，从横向和纵向多方面的对比中挖掘人物特色，下笔时就有了定力。写唐·王昌龄，我在素材分析中发现了一个巨大的反差: 在文学上，王昌龄拥有很大的名头——七绝圣手、诗家天子；在官场上，名头却很小，并且不断地被贬，直至贬到九品芝麻官，最后连芝麻官也丢了，“30年换土20年漂泊”。于是我便以这个对比为由头开篇，顺势牵出了他“仗剑千里行，微躯敢一言”的耿直与侠义；牵出了他苦难的一生和“悲愤出诗人”的文学造诣。这种对比的写法，抓住了人生与诗两个维度，人物就立了起来。



　　浙江省丽水市的山上有一个岩宕书屋

这种写法得到了读者的认可和鼓励。我知道这是读好书，站在了智者的肩膀上观察和思考的结果。不过目前还处在写作的模仿阶段，差得远呢。好在方向没有错，要继续努力——多读书、读好书，让读书与写作相互促进，提升认知水平，丰富精神世界。



撰稿: 丽华50

图片: 丽华50

编辑: 丽华50

音乐: 清晨

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