我的教学生涯

独来独往

我的教学生涯

文/独来独往 图/网络搜寻

教师，被誉为人类灵魂的工程师，肩负着培养未来一代的重任。然而，在这光鲜的称号背后，却隐藏着无数教育工作者不为人知的艰辛与付出。我的教学生涯，便是这千千万万教育工作者中，平凡而又充满挑战的一员。

我是一九七九年春走上三尺讲台，当时粉碎“四人帮”还不久，虽然教育教学环境有所改观，人们的思想意识有所提高，但许多教学理念、方法、步骤等还是很不完善。为了扭转“四人帮”横行时教育教学中被动的局面，作为一名人民教师，我们必须苦思冥想，既要提高学生与家长的思想认识，又要进一步提升学生的学习质量，真可谓看似简单，实际操作却是很复杂的一项工程，须付出艰辛。

　　回首过去，我仿佛还能感受到初上讲台时的那份紧张与期待。那时的我，怀揣满腔热情，立志要为学生的成长贡献自己的力量。然而，每一个学生都是一个独立的个体，他们有着不同的性格、兴趣和天赋，如何因材施教，成为了一个教育工作者所面临的一大挑战。有的学生反应灵敏，但好动调皮，我就采用点拨、激励的办法，让其充分发挥特长，增强自信力。有的反应迟钝，但刻苦认真，一丝不苟，我就让其稳扎稳打，巩固练习，疏而不漏。并且让他们能取长补短，共同发展与进步。

在教学过程中，我时常也会遇到各种困难和挫折。有时，我会因为学生的不进取而感到沮丧；有时，会因为家长的不理解而感到伤心；有时，又会因为工作压力大而感到疲惫不堪。改革开放后，随着土地的下放，当时作为一名乡村民办教师，既要教学，又要种地养家糊口，在公与私的兼顾上徘徊。还有农村学校教学条件差，校舍简陋，没有设备，没有教具，没有图书……然而，不管什么困难，我都通过自己的双手奋斗，一一得以解决。正是这些挑战，让我不断成长，不断进步。我学会了如何与学生沟通，如何调动他们的学习积极性，如何在教学中不断反思和创新，如何处理好教学与家庭生活之间的关系。如何自己动手制造教具……以满足学生的求知欲望。这些在我的教学生涯中都已亲身经历，也都一一努力尝试过。

　　教学生涯的艰辛，不仅仅体现在教学工作的繁重上，更在于对教育事业的那份执着与坚守。在那个日新月异的时代，教育理念和教学方法不断更新，作为一名教育工作者，我需要不断地学习，不断的充电，不断更新自己的知识体系，以适应当时时代的发展。故而，我曾参加过县里举行的各类教育教学活动，县级第二届“夏令营'”红色教育活动；“教纲培训”；“教材教法培训”；“普通话培训与测试”……同时还荣获过“县级首届教学能手”；“常规教学模范”等荣誉称号。各种教学论文均获县、市、省、国家级获奖证书。

此外，随着社会竞争的加剧，家长对孩子的期望也越来越高，这无疑给我们教师工作带来了更大的压力。然我心里只有一个念头，那就是不顾一切的教好自己的学生，为他们的前途与命运着想。后来经自身的学习和努力，提升与修炼，获取更高的学历，才有机会民转公，摆脱了公私兼顾的局面，全身心投入到了教学环境中去。由小学到中学，始终如一，对教学工作从未有过半点儿懈怠。

　　不同的年代有着不同的学生群体。上世纪70年代末到80年代初的学生，他们身上带着一种质朴和对知识的如饥似渴，很多人是为了能够通过学习走出那片深山，帮助家里改善生活。随着时间的推移，90年代的学生们开始有了更多自己的想法和对未来的多元化追求，信息开始逐渐涌入这个曾经封闭的教学环境，他们的眼界变得更加开阔。而到了21世纪，网络普及之后，学生们接触到的知识更加海量，这对教学方式和内容都提出了新的挑战。挑战面前，作为一名教师必须顺势而为，全身心地投入到教学第一线，服务于学生，服务于教学工作之需要。这样才感觉心情舒畅 ，无后顾之忧。

　　二零二零年春，我退休了，在这整整四十二年的教学生涯里，我也见证了许多孩子的成长与蜕变。很多孩子都是贫穷的山沟里长大，他们没有良好的学习条件，有的甚至要走很远的山路来上学。但他们凭借着自己的努力和对梦想的执着追求，在知识的海洋里奋力遨游。看着他们从一个懵懂无知的少年，成长为对社会有用的人才，那种成就感是无法用言语来表达的。有的学生成为了乡村的致富带头人，把自己学到的技术带回乡里，带领乡亲们走向富裕；有的学生投身教育事业，像我当年一样，在三尺讲台上播撒希望的种子；有的学生得到了进一步深造，成为了研究人员，为祖国的繁荣与富强创造奇迹；有的学生在政界上得以提升，发挥着强化管理的重要作用。他们是我们用心血浇灌的幼苗，正在各行各业茁壮成长。

　　'四十二年的教学生涯，虽然充满了艰辛，但就像在贫瘠的土地上开垦，要付出的努力是别人的数倍。我们教师却甘之如饴，因为我们知道自己在做什么。我们是灯塔，在学生成长的道路上为他们指引方向；我们是泥土，滋养着每一颗渴望知识的种子。看着一批又一批的学生走向广阔的天地，在不同的领域发光发热，我为自己所做的一切感到问心无愧。我虽然没有创造出惊天动地的伟业，但我却在无数个平凡的日子里，用爱心、耐心和责任心，书写着一首首关于教育的赞歌。

四十二年的教学生涯，虽充满了艰辛，但我却从未后悔过自己的选择。因为，在这艰辛的道路上，我收获了无数的喜悦和成就。每当看到自己教出去的学生们在知识的海洋中畅游，每当看到他们在成长的道路上不断进步，考取名牌大学，获得本科、硕士、博士等学位，我都会感到无比的欣慰和满足。这些喜悦和成就，是我教学生涯中最宝贵的财富。

　　退休了，站在这漫长教学生涯的终点回望，心中满是感慨。那四十二年的岁月，仿佛将我继续定格在教育这片热土上，用我的智慧和汗水，为学生的进一步成长贡献自己的一份力量。