"音"你精彩，"乐"享课堂——酉阳县小学音乐学科优质课决赛纪实

苗圃之声

　　四月的风，携着春日的旋律轻轻拂过校园；跳动的音符，在课堂里谱写出最美的教育诗篇。在这个充满生机的季节里，我们以音乐为媒，以赛课为桥，于2025年4月24日-25日，在酉阳县民族小学校开启了一场视听与智慧交融的教学盛宴——酉阳县小学音乐学科优质课决赛活动。

开幕式

　　4月24日上午，在民族小学会议室召开了赛前工作会，会上，民族小学副校长李秋江致欢迎词；教科所副所长黄绿鲜强调音乐课堂的本质及音乐教师的重要性，围绕音乐课堂生态与教育本质展开致辞；最后音乐教研员李国对评课作具体要求，强调比赛的公平、公正、公开。会后，选手进行了比赛顺序的抽签。

赛课活动

　　本次赛课活动共有9节课，以“新课标理念下的音乐课堂”为导向，涵盖儿歌、器乐曲、民族音乐等多元题材，授课教师以“以美育人、以文化人”的核心目标，聚焦审美感知、艺术表现、文化理解三大核心素养，呈现出各具特色的课堂样态。

　　第一节课是民族小学张丽老师执教的《老爷爷赶鹅》，这节课以情景化教学贯穿始终，通过角色扮演、轮唱和衬词设计，生动突破了教学重难点，充分体现了“玩中学”的音乐教学理念。

　　第二节课是龙潭希望小学付彬格老师执教的《大海》，这节课通过多感官联动，视听结合，乐器演奏以海浪鼓营造听觉氛围，配合动态的海景视频构建沉浸式场景。

　　第三节课是桃花源小学刘星麟老师执教的《秋天来到了》，这节课通过情境创设“秋收场景”，结合视频、乐器、动作创编，增强学生对秋天丰收氛围的体验。总结环节通过“爱粮小使者”角色升华主题，体现“以美育人”理念。

　　第四节课是酉州小学冉妮灵老师执教的《敲手鼓的小巴郎》，这节课以舞蹈导入，让学生直观感受哈萨克族“能歌善舞.”的特点，增强文化认同感。从舞蹈律动—节奏训练—分段学唱—歌舞创编，层层递进，最后德育与美育自然融合进行课题升华。

　　第五节课是钟多小学梁芳老师执教的《拨弦波尔卡》，这节课以经典的《拨弦波尔卡》为载体，通过多感官体验，培养了学生的音乐鉴赏能力，教学目标覆盖“审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践”四大维度，既培养音乐技能，又渗透文化理解。

　　第六节课是丁市小学冉琪欣怡老师执教的《其多列》，通过《哇哈哈》律动、哈尼族视频介绍、竹简道具等元素，营造沉浸式文化氛围，激发学生兴趣。 结合哈尼语“其多列”（快快来）和劳动场景（拣竹叶、砍竹筒），自然融入哈尼族生活文化，符合“文化理解”核心素养。

　　第七节课是实验小学甘锐老师执教的《敲手鼓的小巴郎》，通过新疆歌舞视频、地貌图片、服饰展示（如花帽、手鼓）、维吾尔语词汇（如“亚克西”“小巴郎”）等元素，深度还原新疆文化场景，增强学生对新疆文化的理解，体现“以文化人”理念。

　　第八节课是麻旺小学刘卫老师执教的《大海》，通过“海浪鼓”模拟海浪声，创设沉浸式海洋情境，快速激发学生学习兴趣，使用三角铁、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏，增强学生表现力和创编能力。

　　第九节课是黑水小学肖尖老师执教的《一只鸟仔》，本节课以“两岸文化同源”为核心，通过情境化教学、方言体验和情感互动，成功实现了音乐技能训练与文化认同的双重目标。

闭幕式

　　为期两天的音乐赛课活动就结束了，总评委何紫艺老师对9节课做了总结；黄绿鲜所长也一直陪伴着大家，对两天的音乐赛课活动抒发了自己的感受；最后李国老师对每位音乐教师做了专业要求。

　　音符暂歇，而旋律永驻心间。这场音乐与教育的邂逅，是匠心与童心的碰撞，是美育薪火的传递。舞台上，教师们以乐载道；课堂里，孩子们以声逐梦。愿每一份热爱都能在岁月中回响，愿每一颗艺术的种子都能向阳生长。