<p class="ql-block">4月28日，记者从犍为县定文中心小学获悉，在刚刚落幕的乐山市第八届中小学科技节暨第十一届“农投杯”青少年航模大赛上，作为犍为唯一一所乡镇小学参赛，该校首次亮相便斩获1项第一名、2项第二名、2项第三名及2项第四名的骄人战绩。</p> <p class="ql-block">一个乡镇小学何以在强手如云的市级学校赛场中脱颖而出呢？走进学校的科创教室，满墙密密麻麻的获奖证书，无声诉说着这所乡村学校在科创教育领域的不凡历程。自2015年确立“科创兴校”发展战略以来，定文小学积极探索构建起“全员参与、全程贯通、全科融合”的科创育人体系，走出了一条独具特色的乡村学校科创教育之路。</p> <p class="ql-block">“我们通过自编科创课程、组建专业的科创团队、建立健全科创竞赛激励机制等措施，多管齐下，稳步推进科创特色教育。”犍为县定文中心小学校长王飞告诉记者，学校将科创活动深度融入课后服务，针对不同年级学生的特点，分梯度、分项目开展科创素养轮训，包括纸飞机折叠及飞行距离科学原理探究、科幻画学习与创作、魔方复原训练、遥控飞机组装及操作训练、遥控小车组装及操作训练、高尖端科技设备拼装、科学小实验深度研究、科技创新作品设计及原理运用（含科技小发明）、电脑绘画、机器人编程、机器人勇攀高峰、机器人巡线、机器人搬运航模制作及飞行等。</p><p class="ql-block">付出终有回报。自2016年以来，犍为县定文中心小学在各级科创赛事中屡获佳绩：国家级二等奖3次、三等奖1次；省级一等奖3次、二等奖1次；市级一等奖25次、二等奖21次、三等奖23次，并多次荣获“乐山市机器人大赛团体一等奖、二等奖”。这些荣誉不仅是对学校科创教育成果的肯定，更激励着师生们不断前行。</p> <p class="ql-block">“我们通过自编科创课程、组建专业的科创团队、建立健全科创竞赛激励机制等措施，多管齐下，稳步推进科创特色教育。”犍为县定文中心小学校长王飞告诉记者，学校将科创活动深度融入课后服务，针对不同年级学生的特点，分梯度、分项目开展科创素养轮训，包括纸飞机折叠及飞行距离科学原理探究、科幻画学习与创作、魔方复原训练、遥控飞机组装及操作训练、遥控小车组装及操作训练、高尖端科技设备拼装、科学小实验深度研究、科技创新作品设计及原理运用（含科技小发明）、电脑绘画、机器人编程、机器人勇攀高峰、机器人巡线、机器人搬运航模制作及飞行等。</p><p class="ql-block">付出终有回报。自2016年以来，犍为县定文中心小学在各级科创赛事中屡获佳绩：国家级二等奖3次、三等奖1次；省级一等奖3次、二等奖1次；市级一等奖25次、二等奖21次、三等奖23次，并多次荣获“乐山市机器人大赛团体一等奖、二等奖”。这些荣誉不仅是对学校科创教育成果的肯定，更激励着师生们不断前行。</p><p class="ql-block">“我们始终相信，每个孩子都有创新的基因。”王飞说，学校自去年起实施“航空航模+机器人编程”双轨培养机制，打造出以多名骨干教师为核心的科创团队，进一步提升科创教育水平。</p><p class="ql-block">在最近举行的犍为县小学生图形化编程竞赛中，周曦晨同学挺进全县高年级组前十强，成为前十强中仅有的农村学生，充分展现了学校双轨培养机制的显著成效。</p> <p class="ql-block">未来三年，学校将着力构建“双轨并行、相互融合”的科创课程体系，开发适合农村小学实际的编程机器人与航模校本课程。该课程体系将涵盖不同年级的教学内容、教学目标和教学方法，形成“基础普及+兴趣拓展+特长培养”的三级课程结构。通过编程机器人课程，培养学生的逻辑思维、算法设计和问题解决能力；同时通过航模课程，帮助学生了解航空知识，掌握航模制作和飞行原理，激发学生对航空事业的兴趣和热爱。两门课程将实现有机融合、相互促进，让编程逻辑思维与航模空间想象能力相辅相成，产生“1+1> 2”的教育效果。</p><p class="ql-block">真正的教育是“用今天的创新浇灌明天的希望”。如今，犍为县定文中心小学的科创教育之树已枝繁叶茂，但师生们并未满足于现状。站在新的起点上，学校将以“扎根乡土、链接未来”为方向，继续探索更具深度的科创教育发展路径，让乡村孩子在科创的广阔天地中放飞梦想、拥抱未来。</p>