2025年4月，我踏上了阿富汗的土地，这个被战争撕裂的国度.去阿富汗之前我就计划拍摄学校这个题材，到达后学校管控特别严格，需要向塔利班政府相关部门申请通行证才能进入学校拍摄，百般周折，终于凭借中国护照的身份得到了批准，但是只允许我进入学校内很短的时间进行拍摄，我进入学校相机没有按下快门，心中的感慨万千，学校居然在一个很隐蔽的类似洞穴里面，很昏暗，只有淡淡的微光照明......这洞穴里的光，教育也成为生存的隐喻.<br> 学校内几个塔利班老师一边防备的看着我，一边跟学生沟通我的来意. 走进一间洞穴的房间，里面堆砌着大量破旧不堪的旧书籍，这就是他们的图书馆，老师学生们看着我的镜头防备疑惑的看着我.我只能很快速的按下快门，然后就跟他们挥手打招呼表示友好. 男女学生是分开的，不允许在同一间教室上课.走进女学生的教室我没有先举起相机，先跟他们打招呼示好，然后突然举起相机拍摄了一张. 老师听到我与女学生互动交流的声音走出来看.女学生都很害羞，有的蒙着脸，有的微笑. 洞穴里的微光 一名男同学好奇的躲在我后面观看我在干什么，当我镜头对着他的时候也是害羞的笑了.于是我抓拍了这张异性对比的作品. 墙上挂着阿富汗国旗，老师学生们依旧警惕好奇的看着我的镜头. 来到男同学的教室，有的同学用手护着胸部，或许表达一种静默的祈祷，期待......有的同学不敢看我的镜头，下意识地望向有光的一面，有的同学偷偷的看着我.昏黄的光晕笼罩着蜷缩在土坯上的孩子们。他们的“课桌”是叠放的旧书包，膝盖上摊着泛黄的作业本，铅笔短得几乎捏不住——这就是阿富汗地下课堂，也是战争与希望交织的缩影 。 我的镜头对准了一本放在墙上的书，书上的文字像一个一个音符刻在我的脑海里，那一行一行褪色的字或许告诉我：“教育不是简单的呼吸，而是生存的乐章。” 老师们跟我谈论着他们的环境，他们的困难，他们的...... 短短的时间，我被通知时间到了，必须离开学校，临别之前，几个学生在学校外面微笑着，或者是欢送我来到他们的学校. 我知道这组照片无法呈现阿富汗教育的全部真相，但它记录了某种真实：在塔利班的铁幕下，教育既是武器，也是伤口；是绝望者的避难所，也是抗争者的战壕。当世界讨论阿富汗的未来时，这些土坯墙上的眼睛，或许比任何数据都更有分量。<br>