<p class="ql-block"> 中国著名儿童教育家陈鹤琴先生曾提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”为提升幼儿的自理能力，增强幼儿自我服务的意识。洽川镇中心幼儿园小班开展了“巧”收纳，“慧”整理”为主题的幼小衔接活动。</p> <p class="ql-block">1. 你知道什么是整理吗？</p><p class="ql-block">整理就是把很乱的东西摆放整齐。</p><p class="ql-block">睡觉起来叠好被子也是整理。</p><p class="ql-block">不玩的玩具放到玩具框里。</p><p class="ql-block">2.你有什么整理好办法吗？</p><p class="ql-block">整理的时候，要把一样的东西发放在一起。</p><p class="ql-block">我们可以贴标签，就不会找不到东西了。</p><p class="ql-block">在哪儿拿的东西就放哪去。</p><p class="ql-block">小朋友们你一言我一语的探讨着整理的方法。</p> <p class="ql-block"> 通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，收纳和整理。</p> <p class="ql-block"> 着眼于小朋友们身处的环境，通过孩子的视角，让他们自己去思考和发现，于是老师们带领孩子们一起在教室里寻找需要整理的地方，并初步讨论出不同物品的整理方式。</p> <p class="ql-block"> 整理事小，习惯事大。习惯的养成需要日积月累，不是“断点式”的提醒。幼儿整理能力是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容。小班结合幼儿生活实际，不断提高幼儿的独立意识与自理能力，为科学实施幼小衔接推波助澜。</p>