20250428《沉入文字 挖掘细节》黄吉鸿讲座

比燕子快

<p class="ql-block">钟老师,课感,热烈</p><p class="ql-block">学生的语文书是不是有圈点批注?</p><p class="ql-block">书面上密密麻麻</p> <p class="ql-block">一堂课,学习一招就够了</p><p class="ql-block">可以尝试:</p><p class="ql-block">刻意贬低食指,刻意夸大</p><p class="ql-block">中指:领导</p><p class="ql-block">钟老师训练点多了,训练一个就够了</p><p class="ql-block">读的形式,可以加个拍手——体会诗歌的节奏感</p><p class="ql-block">姚老师的减法:是他一个人完成的吗?</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">创造性地复述</p><p class="ql-block">加动作,是表演型复述</p><p class="ql-block">增加细节补白</p><p class="ql-block">海力布为什么只要宝石?龙宫里宝物那么多</p> <p class="ql-block">林莘,</p> <p class="ql-block">这是第一个细节,从5点中选取</p> <p class="ql-block">1.宝石有风险</p><p class="ql-block">2.</p> <p class="ql-block">也可以选取2-3点,复述时添加进去。</p> <p class="ql-block">学生去读:高歌、惊叹、低吟、回味</p><p class="ql-block">感情越来越强烈,</p><p class="ql-block">那为什么声音越来越低?</p><p class="ql-block">是因为走进了作者心里</p> <p class="ql-block">送给你的是“高明的点子”。</p> <p class="ql-block">二、教学细节的缺失</p> <p class="ql-block">贬低自己,是一种高级</p><p class="ql-block">《珍珠鸟》开口呼,乐观心态</p><p class="ql-block">李清照,切齿呼,凄惨</p><p class="ql-block">李白,钱花光了,朋友不理他,有霜的季节(农历九月十五),那一年李白25岁,</p> <p class="ql-block">写出三个</p><p class="ql-block">为车夫,为社会,为自己</p><p class="ql-block">教学的拐点,峰回路转——反转了,伯父真正要叹的人就在课文里,街上的人都匆匆忙忙地赶着回家。</p><p class="ql-block">旧中国人——底层的人——国民性</p><p class="ql-block">伟大在哪里?麻木的自私的冷酷的无情的,中国人永远有一张死鱼一般的人。</p> <p class="ql-block">我们的教学不是滑冰,而是凿冰、破冰,深入水底。沉入文字,让细节发生。</p> <p class="ql-block">一、两个“送”字里面,读出了什么?</p><p class="ql-block">只有我们家送他们东西吗?</p><p class="ql-block">你送我,我送你,送出了浓浓的乡情</p><p class="ql-block">这是杭州市所没有的</p><p class="ql-block">城市套路深,还是回农村</p><p class="ql-block">二、缠,烦不烦?那个字——呢,不烦。常用语气词,拥有女人味。</p><p class="ql-block">母亲为什么不生气?爱。</p><p class="ql-block">这个母亲不是她的亲生母亲,是她的伯母。</p><p class="ql-block">摇+前面的,使劲地摇</p><p class="ql-block">假如我使劲地摇,把树枝摇断了,母亲会怎么说:没关系的</p><p class="ql-block">杭州的桂花,可以摇吗?一摇,摇进了派出所</p><p class="ql-block">你叫叫看,别人保准以为你压力大……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">泡,俗</p><p class="ql-block">醉,雅一点</p><p class="ql-block"><br></p>