<p class="ql-block"> 为进一步落实2022版《义务教育语文课程标准》，以新理念推动语文课堂教学变革，深化小学语文组块教学实践，提升学生的语文核心素养，江苏省教育学会小学语文专业委员会、长三角生态绿色一体化发展示范区教师发展学院联合举办“组块赋能•素养进阶：大单元视域下的语文教学变革与创新”专题研讨活动。龙凤区外派30余名语文教师到现场观摩学习，其余教师通过线上直播的形式参与培训学习。</p> <p class="ql-block"> 龙凤区进修校小学语文教研部以此活动为契机，通过外出学习与线上学习成果汇报，深度解析组块教学理论体系与课堂转化路径，辐射国家级研讨会的前沿理念与实践经验，构建"任务驱动、层级递进、评学一体"的语文教学新样态，深化我区语文教学改革。本次活动由龙凤区第一小学校承办。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 大庆市三永学校林文静老师带来《记金华的双龙洞》课例展示。本节课创设“招募小导游”任务情境，以“设计景点名片”“记录旅游感受”两项任务驱动为主线，通过设计景点名片、记录旅游感受等活动，将“读、思、画、写”有机结合，引导学生在实践中掌握游记的写作顺序与描写方法，同时激发对自然景观的热爱，实现语文工具性与人文性的统一。</p> 讲座分享 <p class="ql-block"> 大庆市东方学校秦倩南老师做题目为《从“墨香”到“心香”——语文教育的审美与育人之路》讲座。秦老师指出，在新时代教育改革的背景下，语文教学面临着如何更好地实现育人目标和审美教育的双重挑战。大单元教学作为一种创新的教学模式，以其整体性、系统性和情境性的特点，为语文教育提供了新的视角和方法。大单元视域下的语文教学为落实育人目标和审美教育提供了新的思路和方法。通过整体性设计、情境化实施和多元化评价，语文课程能够更好地实现其育人价值和审美功能。</p> <p class="ql-block"> 大庆市东方学校赵立萍老师带来专题讲座《语文的三重门：知识·思维·灵魂——从“教语文”到“用语文育人”》。赵老师根据薛法根老师《他像一棵挺脱的树》的课堂教学和《为学习而设计——组块教学的实践与突破》的讲座内容，以语文教学的三重境界：知识之基（结构化整合与语言积累）、思维之力（从“理解”到“创造”）、灵魂之育（人文浸润与生命觉醒）三个维度，和与会教师们共同探讨如何实现从“教语文”到“用语文教人”的跨越。如何引导学生抵达“灵魂塑造”的育人彼岸，让语文成为滋养生命的 “立人之学”。</p> <p class="ql-block"> 大庆市三永学校段佳文老师做题目为《任务为锚，素养为帆：语文课堂的“做事”革命》的讲座。讲座基于对薛法根"教人做事"理念的理解，分享了学习启示：语文课堂应从知识灌输转向素养培育。针对传统课堂存在的学生被动学习、目标分散、脱离生活三大痛点，强调以任务驱动替代题海训练，通过创设真实情境激发学生主体性。任务设计立足学生好奇心与角色代入，设置阶梯式实践任务。最终实现从"教书"到"育人"的转型，构建以任务为锚点、素养为目标的语文教学新范式。</p> <p class="ql-block"> 大庆市澳龙学校邵琪老师题目为《构建“扎实、智慧、生活化”的语文课堂》的讲座重点阐释了如何以文本为载体，设计情境化学习活动，引导学生在生活实践中提升语言运用能力。邵老师通过案例剖析与实操策略相结合，助力教师打破传统教学模式，打造既扎实又充满活力的语文课堂，让核心素养落地生根。</p> <p class="ql-block"> 大庆市澳龙学校于淼老师在《学为中心》讲座中提到：学为中心课堂中，教师要做倾听者，听到学生真实的想法，听到所有学生的想法；教师要做指导者，通过指导，促进学生在具体学科内容层面的理解走向深入，从 “学会”走向“会学”；教师要做反思者，反思学生的学习是否真的发生了，反思学生的能动学习活动是否成为整个课堂教学过程的中心，反思在学习过程中“教”是否真正支持、促进了学生的“学”。</p> <p class="ql-block"> 大庆市澳龙学校韩英爽老师的讲座题目是《培训之旅：采撷繁花，共赴教学新程》。讲座中，韩老师重点和大家分享了外出学习的体验：触摸到了组块教学的温度——教育不是修剪枝叶，而是让每棵“小树”在语言土壤中自然生长。薛法根老师的课堂《他像一棵挺脱的树》用三大模块诠释教学智慧，让其明白教育是探索未来的可能，愿各位教师也都能以组块为舟，载学生驶向语文的沃土，让每棵“小树”挺脱生长，共赴繁花似锦的教学新程！</p> 精彩点评 <p class="ql-block"> 龙凤区小学语文教研员佟敏娟主任做精彩点评。佟主任希望各位教师以此次活动为起点，将组块教学理念深耕课堂。重视“从理念到课堂的转化”“从个体到群体的转化”“从活动到常态的转化”。</p><p class="ql-block"> 同时，佟主任给予青年教师们几点期望：1.深耕专业，追求卓越：加强理论学习，提升教学技能。2.教研相长，创新突破：积极参与课题研究，借助区域交流平台，主动进行成果转化与分享，实现个人与团队共同成长。3.坚守初心，终身学习：强化教育情怀，拥抱技术变革，建议教师主动学习信息技术，探索智慧课堂与语文教学的深度融合，提升课堂趣味性与实效性。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 活动的最后，龙凤区第一小学校教学副校长徐迪为本次活动做精彩总结。徐校长和与会教师们分享了三点看见：1.看见理念突破：从"知识本位"到"素养导向"的深刻转型，课堂上不再是机械的填鸭式教学，而是涌现出"大单元整合""任务群驱动""跨学科融合"等新样态。2.看见行动迭代：许多年轻教师正通过"课例研究-反思-重构"的循环，实现从经验型到研究型的蜕变；3.看见未来图景：扎根传统文化，拥抱创新锐气，提交"立德树人"的生动答卷。</p> <p class="ql-block"> 龙凤区小学语文的教师们将以此次活动为契机，继续在传承与创新中砥砺前行，共同书写龙凤小语教育的新篇章。</p> <p class="ql-block">制作：佟敏娟</p><p class="ql-block">初审：张凤珍</p><p class="ql-block">终审：闫月利</p>