<p class="ql-block">风传花信，雨濯春尘。</p><p class="ql-block">四月的树恩校园，春意款款流淌，智慧缓缓生长。</p><p class="ql-block">2025年4月24日，树恩中学附属小学第六届“宝润杯”敏学课堂教学展示课活动如期而至。徐州市教育科学研究院小学语文教研员刘春老师莅临现场指导，树恩附小高铁校区、外国语校区的两位语文教师执教。</p> 课堂风采：童趣与智慧齐飞 <p class="ql-block">《蜘蛛开店》：妙趣任务启思维 </p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——外国语校区<span style="font-size:18px;">赵悦玮</span></p><p class="ql-block">赵悦玮老师以“招募故事大王”为任务驱动，引导学生梳理蜘蛛三次开店的经历，</p><p class="ql-block">借助“思维导图“，让学生讲好故事，在趣味中感知童话语言的魅力。整堂课上，赵老师善于鼓励和表扬学生，对回答问题的学生给予了及时的肯定，激发学生上课的积极性和创造性思维。</p> <p class="ql-block">《田忌赛马》：智策翻盘寓教谋</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——高铁校区于腾</p><p class="ql-block">于腾老师通过经典的历史故事，带领学生领悟如何在劣势中寻找优势，运用巧妙的策略反败为胜。结合大单元“思维的火花”，由“为什么马还是原来的马，只是调换了出场顺序，就能转败为胜呢？”这一主问题设置任务群，让学生在课堂上进行一场思维的博弈，感受古人的智慧，学会在竞争中出奇制胜！</p> 专家引领：精研与领航同行 <p class="ql-block">江苏省特级教师刘春老师对两位青年教师的教材解读能力和专业素养给予了高度评价，同时也进一步引导教师思考“思辨性阅读”特质，并指出：语文课堂教学应基于儿童认知规律，通过实践探索聚焦儿童的语文。</p><p class="ql-block">低年级课堂可以通过创设生活化情境，促进儿童语言与情感的具身建构，实现"读进去-演出来-悟透彻"的认知闭环；通过言语实践，建立"说完整-说准确-说生动"的语言发展梯度，在复述、续编等活动中培育规范性表达。 </p><p class="ql-block">刘春老师强调识字教学应超越孤立识记，在文本的肌理中构建"字不离词，词不离句，句不离篇"的认知生态。教师需具备敏锐的语言感知力，在文本关键处搭建识字支架，使汉字学习自然融入文本解读全过程。 </p> <p class="ql-block">步履不停，向美而行 </p><p class="ql-block">方寸课堂，尽显育人匠心；</p><p class="ql-block">青春筑梦，共赴教育征程。</p><p class="ql-block">期待更多青年教师</p><p class="ql-block">在三尺讲台上，</p><p class="ql-block">用智慧与热爱，</p><p class="ql-block">点亮每一个孩子的语文星空！</p>