<p class="ql-block"> 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；师德师风，为师之本。师德师风关乎党的教育事业的发展，关乎教书育人这一教育根本任务的落实，更关系到教育在人民心中的形象。</p> <p class="ql-block"> 为进一步加强学校师德师风建设，切实提高教师思想政治素质和职业道德水平，引导全校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。本学期，东关小学开辟了师德师风专栏——师德讲坛。学校挖掘身边学习的榜样，以张玲玲、吕秋莹两位老师为师德典型，构建了东小本土化师德品牌——东小“双玉”精神，并围绕“双玉”精神开展师德师风建设，通过老师们立德感悟、从教探索、成长砥砺、心灵收获、经验总结、知行提炼等激励广大教师不忘从教初心，担负起育人使命，为培育社会主义事业建设者和接班人、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。</p> <p class="ql-block"><b> 这期“雅美讲坛”主人公是赵慧丽老师。</b></p> <p class="ql-block"> 教育格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己</p> <p class="ql-block"> 参加工作28年，在教育道路上潜心耕耘，三尺讲台上无私奉献自己的青春。一个在用踏实，认真，负责，尽心等词汇诠释“教师”这个职业的一线教师。坚持以“教书育人”为己任，不争名利，服从安排，恪职尽守，勤奋工作的信念，力争做一名合格的人民教师！</p> <p class="ql-block"> 一、以坚持为伴，和学生共同成长 </p><p class="ql-block"> 我们东小一直在智慧美丽的王校长带领下走在教育课改的前沿。每周的教研活动让我汲取了丰富的专业知识和教学技能。同时我也遇到了各种各样的学生：有的聪明伶俐，有的沉默寡言；有的调皮捣蛋，有的乖巧听话。如何面对性格迥异的学生，让他们在学习中能有所收获和成长？在不断探索和思考的过程中，我也遇到过很多困难和挫折。有时，会因为学生的不理解和抵触而感到沮丧；有时，会因为教学任务的繁重而感到疲惫。但是，当我看到学生们在课堂上开始认真思考、积极发言时，看到他们开始发生一点一滴的变化时，我也会感到无比的欣慰和自豪。</p> <p class="ql-block"> 二、以爱心为桥，点亮学生智慧心灯</p><p class="ql-block"> 教育的最美之处，在于点亮学生心中的那盏灯。那盏灯，是好奇心和探索欲；是对知识和真理的渴望；是对美好未来的憧憬和追求。更是我们作为教育者的不懈追求。而小学阶段使学生性格养成，价值观形成的关键时期。我们要深入理解学生，才能洞悉他们的行为。每一个学生都如同一颗独特的种子，即便表面看似不起眼，也可能蕴藏着巨大的潜力。作为教师，我们绝不能轻言放弃任何一位学生，用爱温暖每一颗幼小的心灵。</p> <p class="ql-block"> 三、以踏实为基，筑牢教学之根。</p><p class="ql-block"> 平时教学中，我总是把显露智慧的机会让给学生。把欣赏的目光分给每一个孩子。将教书和育人完美结合，用言传身教影响着每一个孩子。在我的课堂上，我注重营造积极向上的学习氛围，尊重孩子们个性发展，鼓励他们敢于表达、敢于尝试。我时常告诉孩子们，说错了并不可怕，可怕的是失去思考和发言的勇气。坚信他们在实践中不断提高进步！</p> <p class="ql-block"> 四、以尽责为信仰，让每个孩子都被看见 </p><p class="ql-block"> 我一直坚信每一个孩子都是独一无二的存在。只要不是智商问题的孩子，都会进步提高！教育教学中坚持家校携手共育的信念。虽然有被学生气到“分分钟爆炸”的“辣”，有得不到个别家长配合的“酸”……但我始终以德高为师身正为范来与自己和解，也一直坚持“不抛弃，不放弃”任何一个孩子。为了让每一位孩子相信自己“我能行”，我鼓励他们积极参加各项活动，尽力发掘每个孩子的闪光点，让他们的自信心在奖状中闪闪发光！</p> <p class="ql-block"> 落花不是无情物，化作春泥更护花，教师的工作就在于奉献。如果说学生是棵树，我们就是普照万物的太阳，如果学生是小草，我们就是融化冰雪使万物复苏的春。在未来的日子里，我将继续坚守教育的初心和使命，点亮更多学生的心灯，谱写我的教育之路！</p>