<p class="ql-block"> 教育是一场向美而行的遇见,是一段温暖人心的修行。而阅读就像一把神奇的钥匙,能帮我们打开知识的宝库,赋予我们更多的智慧与力量,助力我们更好地履行这份神圣的职责。</p> <p class="ql-block"><b> 本期读书分享人——沈雪毅</b></p> <p class="ql-block"><b> 引导幼儿将自己视为思考者</b></p><p class="ql-block"> 一、留意幼儿的思考,帮助他们更加清晰地意识到自己和他人的思考,并更自信地表达自己的思考。</p><p class="ql-block"> 虽然我们经常使用“想”“思考”“思维”这些基本同义的词,脑海中也总是充满各种想法,但我们是否真正停下来认真想过“思考”的含义呢?停下来考虑一下,“思考”对我们有什么帮助?我们通过思考能够:加工语言、解决问题、做出选择、提前计划,记住细节,畅想未来。</p> <p class="ql-block"> 二、有力的互动中与幼儿一起思考</p><p class="ql-block"> 关注思考,能够拓展幼儿的学习,把日常互动变为有力的互动。你可以帮助幼儿将自己视为思考者。</p><p class="ql-block"> (1)帮助幼儿更充分地意识到自己的思考。幼儿通常能意识到自己的身体在做什么,但意识不到自己的脑袋在想什么。</p><p class="ql-block"> (2)帮助幼儿注意别人的思考。当你把你的思考告诉幼儿,并鼓励他们去听听其他幼儿是怎么想的时候,他们就开始懂得不同的人有不同的思考。</p> <p class="ql-block"> (3)邀请幼儿大声说出自己的想法。这样做有助于他们理清脑海里的想法。</p><p class="ql-block"> (4)鼓励他们尝试新的、不同的思考方式。在你的引导下,幼儿的思考能够变得更加成熟和复杂。</p>