<p class="ql-block"> 春意盎然，学思践悟。4月28日，2025年南浔区小学科学90学分实践培训在湖州师范学院南浔附属小学新城学校拉开帷幕。本次活动聚焦新课标理念下的科学课堂教学改革，通过专家解读、课堂示范、专题研讨等形式，为全区小学科学教师搭建了深度学习与交流的平台，助力教师专业成长。</p> 首日培训亮点纷呈：理论引领与实践探索并重 <p class="ql-block"> 4月28日的培训日程紧凑充实，涵盖政策解读、示范课展示与专题研讨三大模块，充分体现了“以学促教、以研提质”的核心理念。</p> 上午场：政策赋能，明晰方向 <p class="ql-block"> 首先，南浔区小学科学教研员沈莉芳老师对本次培训方案进行了深度解读，并细致部署了后续任务。她强调，新课标背景下，科学教育需从知识传授转向素养培养，教师应成为学生探究实践的引导者。</p> <p class="ql-block"> 长兴吕山中心小学的褚旭东老师带来五年级示范课《珍惜水资源》。课程以生活案例为切入点，通过实验探究、数据分析，引导学生理解水资源保护的重要性，展现了“做中学”的课堂魅力。</p> <p class="ql-block"> 长兴县小学科学教研员陈卫东老师以《新课标理念下的科学课堂教学变革》为题，结合褚老师的《珍惜水资源》一课，剖析了课堂转型的关键路径。他指出，新课标的目标指向核心素养的培育，“以生为本，关注发展”，教师需跳出“知识本位”的惯性，将教学设计聚焦于学生的能力发展与思维进阶。” </p> 下午场：课堂示范，思维碰撞 <p class="ql-block"> 下午，南浔锦绣实验学校的朱晓伟老师执教一年级课程《观察一杯水》。通过趣味游戏和感官体验，低龄学生化身“小小科学家”，在观察与描述中初识科学探究方法。 </p> <p class="ql-block"> 湖州市东风小学的茹茜茜老师延续观察主题，呈现《观察一杯水》。课堂中，学生对比不同液体的特性，逐步掌握分类与记录技能，体现了“梯度设计”的教学智慧。</p> <p class="ql-block"> 最后，吴兴区小学科学教研员朱颂伟老师以《学生思维在探究实践中生长》为主题，结合两节示范课展开深度点评。他强调，科学课堂应弱化结论灌输，强化过程体验，通过观察和实验让思维发展看得见。</p> <p class="ql-block"> 第一天的活动不仅为教师提供了新课标落地的实践范本，更通过跨区域名师联动，促进了教学智慧的共享。参训教师纷纷表示，理论与实践的结合，让大家对科学课堂的革新方向更加清晰，也点燃了探索的热情。期待南浔区的科学教师们带着培训的收获，在课堂中播撒创新的种子，静待思维之花绽放！ </p>