<p class="ql-block"> 我的小学位于花林村何家庄社，也许是源于所处的地名，学校名称为“何家庄小学”。她和我家隔着一座山梁，一条羊场小道，像是系着大山的裤腰带，沿着这条腰带蜿蜒而去，穿过一片坡度为85的小树林，横贯何家庄当道，就在庄子的最东段，坐落着这所拥有百余学生的小学。</p> <p class="ql-block"> 学校依山傍水，后背墙上是农房瓦舍，脚下是深沟大堑，校园被水平梯田形状的台阶分成明显的三部分：沿着台阶从北向南，依次是老师宿舍、学生教室、操场。老师宿舍门前零星的长着几棵老榆树，像秃顶的中年大叔。树上倒挂着一口古老的钟，每当上课或下课，值周老师就会拿着一根小巧的铁锤，有规律的去敲击钟，发出“铛铛铛”的声音，这种声音不仅是学生和老师的作息信号，也是一代人抹不掉的记忆。</p> <p class="ql-block"> 操场和校园被一堵墙隔开，钻进操场的那个小门，迎面又是一个土台阶，台阶下面被两人高的土墙包围，中间就是运动的场所。在操场北墙上，突兀地钻出两截粗大的柳树，横斜着向前伸去，粗糙的树杆像强壮的手臂，紧紧地挽着骑在他背上淘气的孩子。</p> <p class="ql-block"> 学校门前是农家菜地，周围疏影横斜、阡陌纵横，天空云影徘徊，鸟雀成群结队。我的小学就像一位年轻的妈妈，温婉的躺在大山的臂弯里。</p> <p class="ql-block"> 学校里有三个代课老师，分别是董老师，大何老师、小何老师，因为两个都姓何，为了便于区分，同学们私下都在姓前冠以“大小”二字。学校也曾来过一位漂亮的女老师，教过我们音乐，虽然不到一学期就调走了，但是那首《战士第二故乡》的歌词却深深地印在脑海里。在我的记忆中，从一年级到五年级毕业，整个小学都是由这三位老师上课。</p><p class="ql-block"> 小学的厕所简陋极了，就在学校东南侧的犄角旮旯里，三截土墙顺势围成两个露天旱厕，墙上有两个光滑平整的圆形，用红墨水分别印着两个鲜艳的“男”“女”二字，两间厕所就这样巍然屹立于学校的东南角。</p> <p class="ql-block"> 三位老师对学生的学习要求都十分严格，特别是小何老师，记得二年级数学上的除法、语文上的归类识字，特别让人头疼。每天上午上完课，下午第二节就逐个检查，五根竹子扎的教鞭，在腿肚上慢慢数，随着教鞭在空中划过一道道弧线，便听到一阵带风的脆响。每当看到老师拿着教鞭走向教室，感觉不由的腿肚子开始抽筋。</p> <p class="ql-block"> 那时我们没有家庭作业，没有电视，更没有手机。回家了还要给猪打草、抱柴、抬水，喂鸡、打扫卫生，帮大人干力所能及的家务活，根本没有学习压力。课间活动时，女生踢毽子、丢沙包、跳绳、挖五子；男生滚铁环、打篮球、猫抓老鼠、抓小狗，课间休息时，嬉笑声、喊叫声飘荡在整个校园上空，久久难以散去。记得一年级时，有次中午我来的早，趴在桌上写作业，有个调皮的男生，老是拿根树枝在我手上拨，我站起来他就跑了，待坐下又来了，这样三番五次，我终于忍无可忍，一拳挥去，刚好击中他的鼻子，顷刻间便鲜血直流，我吓的慌了手脚，以为这下他可能要活不成了，猛然有种想哭的感觉。同学们围成一圈，有的赶紧报告给班主任小何老师，我紧张的立在一边，静候发落。等班主任急忙赶过来，只见那个男同学手里还握着半截树棍棍，仰着头，鼻血已经染花了半边脸。老师把我们俩都叫回他宿舍，命我给那个男同学洗去鼻血，然后他端着粉笔盒，去教室上课了。</p> <p class="ql-block"> 下午我们来的早，校门还未打开，我们便坐在校门口的地埂上，有的聊天，有的看玩五子。天空一片瓦蓝，不时有浮云飘过，像堆积成山的棉花，雪白雪白的。我们班有个男同学，不但调皮，而且极有艺术天赋。他在大家等待的闲暇之余，用自己的作业本，制作成一副民间百事用的引魂幡，挂在门口的槐树上，微风拂来，只见环环相扣的“引魂幡”袅袅婷婷，随风舞动，好不荒凉。</p> <p class="ql-block"> 我们上学时，必须要横穿何家庄社的当道，由于道路旁院落纵横，屋舍俨然，鸡鸣狗吠之声常常此起彼伏。有天濛濛细雨，那位曾做过“引魂幡”的同学来迟了，课间和同学玩时，只见他静静地坐着不肯出去，一改往日上墙爬壁的淘气，原来在往学校走时，被一家农户的狗追上，他情急之下，手脚并用，阻挡迎面扑来的狗，结果书抖落了一地，一只鞋也在与狗搏斗中，被撕去鞋头，只剩五指抓地，幸好被路人看见，才得以解救。</p> <p class="ql-block"> 上学最快乐的时间莫过于小学。那时民间有种风俗：女孩子在小时候要打耳洞，否则等老了，阎王爷就会命黑白无常拿椽头来钻。于是，为了免去老后这一严峻刑法，村里的女孩子便在八九岁的某一年清明节，都会不约而同的去打耳洞。我们村里最会打耳洞的，当属我们的师娘——小学校长董老师的妻子。来到董老师家，只见村里的女孩子都挤满屋子，她们都手里拿着两粒花椒，对着耳坠两面轻轻摩搓，等两粒花椒将那耳坠处按摩的足够薄了，师娘便拿着花椒继续按摩一会，然后轻轻地用穿着毛线的针，迅速的穿过耳坠，上面留下半截打过结的毛线圈，抹上清油，再以同样的方式重复另一只，耳洞算打成了。现在回想起来，村里那么多女孩子的耳洞，都是师娘不知经过了多少个忙碌的清明节，用食指和大拇指掐着两粒花椒，一一打造出来，而且没有发炎等症状。要是没有足够的耐心和爱心，实在受不了这么多的劳心费神，况且年年如此！</p> <p class="ql-block"> 有位女生也打了耳洞，并将毛线圈换成半截鸡毛，以防耳洞粘连。刚好老师调板（叫到讲台上，检查学习情况），看着她耳坠上半截漏在外面的鸡毛，便打趣道：“某某某，你耳朵上插根鸡毛着要飞吗”？惹的全班哄堂大笑。现在董老师已故，师娘也深埋在地下，她打过耳洞的孩子们，早已成人妻、为人母。但每当看到女士们耳朵上挂满灿烂夺目的饰品时，就会想起师娘为我们小心翼翼打耳洞的情形，倍感温馨。</p> <p class="ql-block"> 回忆阳光爬满教室的窗台，将粉笔字的影子拉的很长，时光在琅琅书声里悄悄发芽；课桌抽屉里藏着的纸飞机，载着歪歪扭扭的梦想，飞向天空的蔚蓝；铃声敲碎蝉鸣的午后，铁环滚过的隆隆声，是童年最温柔的伴奏。操场上的追逐，踩碎了落叶的金黄，笑声在风里打滚，沾满泥土的芬芳；那截伸出墙外的柳树，是否枝丫依旧；老师们是否还能拿起教鞭，无所顾忌地在空中划个弧线……</p>