<p class="ql-block"> 四月的北京，风携柳韵，春满京城。当教育的追梦人踏着晨光走进芳草地校园，一场关于“未来”的对话悄然展开——在这里，每一片新叶都书写着国际视野的篇章，每一朵海棠都绽放着育人智慧的芬芳。 4月20日至25日，福清市校长代表一行赴北京开启为期六天的研修之旅。从李玉顺教授的AI时代的教育发展与思考到白计明教授的学校品牌与文化建设，再到王烽教授和严星林教授的高屋建瓴;从芳草地国际学校的国际化办学实践，到军事博物馆的红色教育洗礼，再到清华附小的“成志教育”启迪，学员们以问题为导向，以行动为纲领，在行走的课堂中探寻学校特色发展新路径</p> <p class="ql-block"> 2025年4月21日，由福建教育学院主办， 北京师范大学校长培训学院、北京师范大学教育学部培训学院承办的福建省县域中小学（幼儿园）名优校园长、书记培养工程——北京集中研修班正式开启。</p><p class="ql-block"> 当日上午08:30---11:30，在校长培训楼第六教室，一场关于人工智能与教育融合的思想盛宴精彩上演。教育部基础教育信息化教学指导专委会委员、北京师范大学李玉顺教授，以《生成式人工智能赋能课堂教学 高质量发展 》为主题展开讲座。讲座过程中，学员们展现出极高的学习热情。他们专注聆听，认真记录关键要点，不少人还举起手机拍摄PPT内容。在互动环节，学员们踊跃提问，围绕AI在教学中的落地难点、数据隐私保护等问题与李教授展开深入探讨。现场气氛热烈，思维火花不断碰撞，充分彰显了学员们对前沿教育技术的求知渴望与积极探索精神。</p> <p class="ql-block"> 下午14:00——17:00，校长培训楼第六教室迎来另一场知识的熏陶。北京师范大学第三附属中学校长白计明带来“学校品牌与文化建设”专题讲座。白校长不仅是学校管理的领军者，更荣获全国十佳书香校长、全国科教先进校长等诸多殊荣。白校长的分享，为学员们在挖掘学校文化内涵、打造特色品牌方面提供了切实可行的思路与方法。学员们积极参与，通过画笔勾勒校园特色，深入阐释文化内核，直观认识到学校文化在潜移默化中对学生价值观塑造、品格培养的深远影响，现场学习氛围浓厚。</p> <p class="ql-block"> 首日的两场讲座，从不同维度为校园长、书记们带来深刻的启迪与思考。相信学员们定能汲取精华，将所学所悟带回福清，为推动县域基础教育的高质量发展贡献智慧与力量。让教育这条路在思与享的跋涉里，遇见更好的可能。</p><p class="ql-block"> 4月22日上午坐在初夏北京的教室里静静聆听着王烽教授的讲座，王烽教授的声音不大，却像惊雷劈开迷雾——教育强国的核心，不是多少栋大楼，而是每一间教室里师生对话的质量。那些滚烫的数据在他口中化作细雨，浸透我们习惯性焦虑的土壤。王烽教授多次强调，教育并非只是学校需要考虑的问题，多元化办学形式是新时代应该走且已经在走的正确之路，社会力量也应当参与到教育实践中来。是呀，教育综合改革不是修补补，而是一场重塑育人生态的革命。4月22日下午严星林教授以《教育成果的培育》为题，为我们揭开教育创新背后的培育密码，他指出“教育成果不是偶然的闪光，而是系统培育的必然。”严教授从问题导向（从真实教育痛点出发），再到系统设计（成果需涵盖课程、教学、评价、管理的闭环），再到持续迭代（通过“实践-反思-改进”循环培育成果生命力）。为我们做了深入浅出的分析，同时指出校长角色定位：校长是教育成果的“首席设计师”，既要顶层规划，也要躬身入局。更是让我们拨开云雾见彩虹，如醍醐灌顶，豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> 2025年4月23日上午，学前、小学、中学组学员分别参访北京军区机关幼儿园、朝阳区芳草地国际学校远洋小学和北京师范大学附属第三中学等三所名校。</p><p class="ql-block"> 在北京军区机关幼儿园，段春梅园长围绕“打造师幼共同成长的幸福乐园，建设高质量、有特色、国际化、示范性的全国名园”的办园目标，从党建品牌、园所管理、教师队伍等方面进行分享，并通过宣传片生动展现园所风貌。学员们实地观摩了室内自主游戏、操节及户外自主游戏。幼儿园党建红+教育蓝”深度融合的发展模式尽显，幼儿健康友爱、乐学智慧的成长状态获得学员们频频称赞。</p><p class="ql-block"> 在北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学，恰逢是该校与北京市密云第一小学联合举办“美育润童心 书香浸校园”教学研讨活动。参访学校的活动围绕“美育润童心 书香浸校园”主题，通过跨学科课堂展示、专家评课研讨及戏剧展演等形式，展现美育与学科融合的创新成果。来自两校的30余位教师呈现涵盖语文、数学、英语、科学、艺术等12门学科的精彩课堂，如语文课堂《墨梅》的诗意浸润、数学《有趣的平衡》的实践探索、美术《撕纸真有趣》的创意表达，以及心理课《发现我的“优势”花园》的成长启迪。</p><p class="ql-block"> 我们全体小学组学员们有幸参与其中，从课堂教学到体育大课间活动开展，从学校管理到校园文化如何布置等多角度多维度浸润其中，也通过芳草地国际学校远洋小学张龙校长和密云第一小学的蔡瑞山校长的讲座分享及学生的艺术展演，感受两所名校多元形式的以美育人、以美化人，助力学生全面发展的美育实践。</p><p class="ql-block"> 在北师大三附中，中学组学员们受到学校办公室主任黎烁瑾等校领导的热情接待。黎主任带领学员们参观了校园，重点走访了学校新建的智慧教室、学科创新实验室和心理健康教育中心。学员们对学校“以学生为中心”的现代化教学设施配置和“五育并举”的育人环境给予高度评价。</p><p class="ql-block"> 2025年4月23日下午，学员们来到中国人民革命军事博物馆进行现场教学，学员们在这座镌刻着红色记忆的殿堂里，看到了千余件珍贵的军事武器、文物、文献和影像，了解了中国共产党百折不挠的军事斗争史与人民军队由弱变强的发展历程，让学员们深刻理解中国革命胜利的艰辛与伟大，进一步增强国防意识、爱国精神和教育强国的信念以及历史使命感、责任感</p> <p class="ql-block"> 2025 年 4 月 24 日上午，中学组学员一行走进北京市 24 中学，围绕教育创新与学校管理展开深度交流。活动中，学校党委书记以见证校史的“老槐树”为引，讲述从清末建校到新时代“大同精神”传承，诠释“博 文约礼，和而不同”育人宗旨。学员们走进课堂，观摩“AI 赋能下的古典意境重构”创新课，学生运用 AI 技术解构再创作传统山水画，在人机协作中激发创新思维。专题报告环节，李校长 分享课程建设实践，提出校长课程领导力需实现顶层设计、课程实施、评价改革的统一。学校构建“大同课程体系”，以国家课程校本化为根基，发展特色课程，形成“五育并举”格局，并通过“项目式教研”等促进教师发展。此次活动启迪校长们以开阔视野推动课程改革，为学生成长打造优质教育土壤。</p><p class="ql-block"> 小学组学员走进清华大学附属小学商务中心区实验小学，参加新一轮基础教育国家级优秀教学成果推广应用活动暨“小学语文主题教学论”的理论重塑与实践创新研讨会，开启了一场关于教育理念与实践的深度参访学习。</p><p class="ql-block"> 活动在悠扬的会议主题歌《我们是书香博士》中拉开序幕，中国教育学会会长田慧生、儿童阅读课程研究中心副秘书长张元花等专家领导致辞。专题片《小学语文主题教学论:行走的玫瑰(二)》以清华大学附属小学校长窦桂梅生动的教育教学画面和深刻的叙述展现了小学语文主题教学在实践中的探索与成果窦桂梅校长作了题为《小学语文主题教学论:理论重塑与实践创新》的主旨报告。她结合自身多年的教育实践，深入剖析了主题教学的理论基础与创新路径，为我们提供了宝贵的理论指导与实践启示。</p><p class="ql-block"> 幼儿园学员一行走进北京市大兴第一幼儿园，聚焦户外自主游戏、园所管理及教师成长，撷取教育实践亮点。在白淑新园长带领下，大家走进大兴一幼自然生态、自主开放的户外场地，参与到户外畅游中，感受园所扎实践行“游戏即学习”核心教育理念的所思所行。白淑新园长从园所管理、品牌创建、课程改革等方面做了经验分享。白园长带领团队深度挖掘和凝练园所文化，提出了“让生命自然流淌”的教育理念；深入构建和实施园本课程，让孩子学习可见、发展可见、幸福可见；创新以“丰”字型教研模式为师幼成长、家园合力支架赋能；充分发挥大兴一幼教育集团辐射作用，探索 1+N 中心管理模式。学校以游戏为基、以管理为脉、以教师为魂，展现幼儿教育的温度与专业深度。其“看见儿童、尊重生长”的实践，为参访者提供了可借鉴的学前教育范本。</p><p class="ql-block"> 4月24日下午沙晓燕书记关于“学校办学特色建设”的讲座，以北京小学长阳分校为例，分享了“生长教育”的实践路径。她提出“特色源于需求，文化立足本土”的观点让我们深受启发：办学特色需结合校情、地域资源，避免盲目跟风；通过课程开发、教师团队建设、家校协同形成教育合力；以学生成长为核心，构建个性化发展平台。</p> <p class="ql-block"> 暮春的北京，杨柳风轻，海棠未眠。六日的研修之旅，在思想的碰撞与智慧的启迪中落下帷幕。离京时，校长的行囊里装满了各中小幼校园的书香、军事博物馆的峥嵘、专家讲座的灼见，更装着对教育的一片赤诚。归程亦是新程，愿每一位教育者如四月的种子，将所学播撒在各自的校园，待秋来时，共赏硕果满枝。</p>