<p class="ql-block">Unit 2: Good Food, Good Health核心驱动问题如何为班级设计一份“健康饮食周计划”，并说服同学选择健康饮食？</p> <p class="ql-block">分层任务设计</p><p class="ql-block">基础层：调查早餐喜好（“What would you like for breakfast?”），用视频记录。 提升层：制作“健康一日三餐海报”（分类食物：vegetables/fruits/meat，配句型 “Would you like...?”）。</p> <p class="ql-block">分层任务设计</p><p class="ql-block">提升层：制作“健康一日三餐海报”（分类食物：vegetables/fruits/meat，配句型 “Would you like...?”）。</p> <p class="ql-block">拓展层：制作食物金字塔进行拓展</p> <p class="ql-block">Unit 2: Days and Months核心驱动问题如何用英语设计一份“趣味班级日历”，并分享你最喜欢的月份和活动？</p> <p class="ql-block">分层任务设计</p><p class="ql-block">基础层： 制作“月份单词卡”（January-December），配季节简笔画（如雪花代表December）</p> <p class="ql-block">提升层： 设计“班级活动日历”（标注节日：Children’s Day is in June!）。 绘制“季节转盘”（分四季，标注活动：In spring, we fly kites.）。</p> <p class="ql-block">全班绘制My favourite month ，用英语简单说明原因并简单介绍！</p> <p class="ql-block">Unit 2: In Beijing核心驱动问题如何用英语制作一本“北京旅行手账”，记录你在北京的所见所闻？</p> <p class="ql-block">分层任务设计</p><p class="ql-block">基础层： 收集北京美食，制作“美食单词卡”配插画。 </p> <p class="ql-block">分层任务设计</p><p class="ql-block">提升层： 收集景点词汇（the Summer Palace, Beijing Duck），制作“景点单词卡”配插画。 完成句子：I am visiting ______. It is ______ (big/beautiful).</p> <p class="ql-block">拓展层： 模拟“小导游”介绍景点（用道具如小红旗，句型：This is the Great Wall. It’s very long!）。</p> <p class="ql-block">Unit 2: Good Health to You! </p><p class="ql-block">核心驱动问题</p><p class="ql-block">如何用英语制作一份“班级健康小贴士”，提醒大家保持好习惯？</p> <p class="ql-block">分层任务设计</p><p class="ql-block">基础层： </p><p class="ql-block">制作“健康习惯卡片”（如 Wash hands before eating），配简单插画。</p> <p class="ql-block">提升层： </p><p class="ql-block">设计“健康海报”（列出 3 种简单食物和所做的运动，标注 It’s healthy!）。 </p><p class="ql-block">编写健康口号（如 Eat an apple a day!）。</p> <p class="ql-block">拓展层:根据所学内容，图文并茂，写一篇关于运动健康的小短文，题目自拟。</p>