<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“利用多种活动能发展幼儿平衡和协调能力。”根据托班幼儿的动作发展需要,结合游戏自主性的特点，我们和孩子共同探索了垫子的新玩法。普通的垫子在孩子眼里是百变的，通过探索垫子多种玩法，充分体验到“一物多玩”及运动的快乐。</p> 初探垫子 <p class="ql-block"> 户外自主游戏时间，偶然发现孩子们对垫子兴趣浓厚，喜欢在上面打滚、跳、爬，乐此不疲。垫子的玩法层出不穷，垫子还可以怎么玩呢？于是我们与孩子们共同探讨垫子的多种玩法。</p> <p class="ql-block"> “垫子软软的，我要把垫子当成床躺在上面真舒服。”“之前老师带我们在垫子上爬过，垫子还可以爬玩。”“还可以在垫子上面滚。”“我们还可以在垫子上面跳，像蹦床上跳一样。”于是，一场垫子探索之旅开始了....</p> 玩转垫子 <p class="ql-block">1.垫子“压路机”</p><p class="ql-block"> 我们在垫子上躺下来，变成压路机，滚一滚，压一压，真的好好玩，好开心呀！</p> <p class="ql-block">2.垫子游戏：《仰爬》</p><p class="ql-block"> 什么是仰爬呢？躺倒在垫子上，背着地，双腿蹬垫子往上爬。小朋友们变身小蚂蚁仰爬运粮开始了！</p> <p class="ql-block">3.垫子游戏：《螃蟹🦀爬爬爬》</p><p class="ql-block"> 我们变身小螃蟹，来学螃蟹🦀横着爬爬爬吧！</p> <p class="ql-block">4.垫子游戏：《蚂蚁钻山洞》</p><p class="ql-block"> 小朋友们一起把垫子立起来了，兴奋的说：“快看我们的垫子变成了山洞。”于是孩子们纷纷一起参与钻山洞的游戏！</p> <p class="ql-block"> 孩子们兴奋地探索垫子的多种玩法，这表明他们具有强烈的好奇心和探索欲望。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，强调要鼓励幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。孩子们在垫子上进行的活动，正是通过感知和动作来探索世界，满足了他们探索和学习的需求。孩子们在垫子上跳来跳去、躺卧、爬行，这些活动有助于锻炼他们的身体协调性、平衡感和肌肉力量。孩子们对于垫子的探索还在继续中....他们让枯燥的垫子“活”了起来。</p> 合作畅玩垫子 <p class="ql-block">《翻滚吧！垫子》</p> <p class="ql-block">《垫子小拉车》</p><p class="ql-block"> 玩垫子的过程中，孩子们还学会了团队合作。几个小朋友一起努力，将垫子拉起来，变成了一辆“垫子小拉车”。小朋友坐在上面，喊着口号，摇摇晃晃小车出发喽！体验着团队协作带来的乐趣。在这个小小的天地里，孩子们不仅收获了快乐，还懂得了分享，互助和团结。</p> <p class="ql-block"> 在玩垫子的过程中，孩子们通过进行协作或共同游戏，他们两两一起翻滚垫子、共同完成游戏。例如，在“玩垫子小拉车时，幼儿们需要分工合作，有的负责拉垫子小车，有的负责坐车，这不仅增进了幼儿之间的友谊，还培养了他们的沟通、协调和团队合作能力。</p> <p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：兴趣对儿童的发展和学习起着至关重要的作用。在本次与垫子的游戏中，孩子们自主选择游戏材料、游戏玩法，自发地进行分工合作。游戏过程中孩子们利用多种材料混合进行各种主题搭建，不仅提升了幼儿对材料的特性的了解，发展了幼儿的空间认知能力和感知运用能力，同时在相互协作和角色扮演的过程中，为幼儿提供了相互交流的机会，促进了幼儿的语言交流和社会性发展。教师的放手与退后、观察与支持，让孩子们在游戏中探索实践，以自己的方式去感知、发现，获得自由和快乐，成为游戏的主人和经验的主动构建者，促进了幼儿主动学习。让游戏点亮孩子的生命，让孩子在游戏中学习，在游戏中发展。孩子们与垫子的故事，还在继续......</p>