赴语文盛会，探教学新径——丰县小学高年级语文阅读教学研讨活动

婵婵

　　“随风潜入夜，润物细无声。”教育恰似春雨，悄无声息却又深刻地滋养着每一个灵魂。在教育改革浪潮不断翻涌的当下，为深入践行《义务教育语文课程标准》（2022 年版）之精神，提升课堂教学之质效，促进教师专业成长之进阶，丰县教师发展中心于 4 月 28 日在丰县人民路小学本部报告厅，举办了“践行新课标·构建新课堂”小学高年级语文阅读教学研讨活动。

　　此次活动，旨在搭建交流互鉴之平台，使教师们能在观摩中学习，在研讨中碰撞，在交流中成长。它是丰县小学高年级语文教学的深度探索，亦是教师专业发展的重要契机。

　　晨晓初至，丰县宋楼镇中心小学王成成老师率先登台，执教五年级课文《童年的发现》。王师之教，如引航之灯塔，于知识的浩渺海洋中，为学生指引探寻童年奥秘之航向。其课堂设计精巧，恰似庖丁解牛，游刃有余。学生们在其引导下，仿若置身于奇妙的童年时光隧道，好奇心被充分激发，求知欲如泉涌。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”在这方课堂天地中，学生们尽情探索，于文字间感悟童年之纯真与美好。

　　丰县人民路小学白婷老师携六年级《表里的生物》第一课时优雅而至。白师之教，似山间潺潺溪流，温润而细腻。于其课堂之上，学生们紧随作者笔触，如探秘者般，小心翼翼地揭开表里生物的神秘面纱。白师善引，注重引导学生品味文字之美，感受作者情感之细腻。学生们沉浸其中，仿若与作者同频共振，情思随着文字起伏跌宕，语文素养在潜移默化中得以提升。

　　丰县实验小学陈文青老师带来了《表里的生物》第二课时。陈师功底深厚，其课堂如璀璨之宝库，知识琳琅满目。陈师以巧妙之设问，如抽丝剥茧般，引领学生深入文本内核。学生们在其启发下，思维的火花不断碰撞，对课文的理解愈发深刻。从文本中汲取知识养分，恰似蜜蜂采蜜，孜孜不倦，将语文知识转化为自身能力，实现质的飞跃。

　　台下听课之师，或凝神静听，目光专注，似在捕捉每一个智慧的火花；或微微颔首，面露思索之色，心中似在将所学与自身教学实践悄然对照；或奋笔疾书，将精妙之处一一记录，欲待日后细细揣摩。想必此次活动，于他们而言，定是一场知识的饕餮盛宴，一次思想的深度洗礼。

　　对此次参加观摩活动的老师而言，台上执教的老师是展示，台下观摩的老师是学习内化，而评课环节则是交流提升。现场评课环节，评课老师们发表了自己听课后的反思及感悟。发展中心教研员徐丽萍老师针对本次3节不同的课例，从不同角度针对提升高效课堂进行了精彩的点评，为“学为中心”的课堂构建指明了方向。

　　教师发展中心教研员徐丽萍老师的专题讲座《如何构建“学为中心”的课堂》也令人受益匪浅。徐师之讲，如高悬之明灯，照亮教师教学前行之路。她将结合丰富教学实践，深入浅出地剖析“学为中心”课堂构建之法。“授人以鱼不如授人以渔。”徐师所授，正是让教师们掌握打造高效课堂之“渔”，为教师们今后教学理念之革新、教学方法之优化，提供宝贵经验与深刻启示。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在今后的教学中，老师们将以新课标为指引，以新课堂为阵地，把学到的教学技巧、先进理念融入日常教学，精心雕琢每一堂课，关注每一位学生的成长与发展，努力提升课堂教学质量。