<p class="ql-block">今日中学也被国家列入义务教育阶段，孩子们的成长享受着快乐的初中教育。可是在上世纪五十年代，一个县只有县城一所中学，能上学读初中，在全县也是凤毛麟角，初中毕业就被誉为小秀才。</p><p class="ql-block">1957年考初中，我正好13岁。读高小时，学校只招收一个高小班45名同学，轮到升学考试时，全班剩下不到一半人。有的中途家庭困难失学了，有的在父母的安排下早早退学结婚了，连我在内只剩下20多人去参加升学考试。</p><p class="ql-block">进城考试的头天早晨，早早地起床吃过早饭，立马跑到老师指定的集合地点，等到报名参加考试的同学到齐后，在老师的带领下爬山越岭走了40里山路，太阳落山时到达县城中学。考试正值夏天，我们男生晚上就和衣睡在学校指定的大礼堂里，天一亮即忙爬起来，抖抖身上灰尘，到河边捧捧水洗脸，再到学校食堂吃早饭，就进入教室参加考试。</p> <p class="ql-block">参加考试是多少人？录取又是多少人？并不清楚，只知道参加考试的人坐满了好几个教室，考试时静悄悄的，一点嘈杂的声音都没有，第一次见到这么庄严肃穆的场面。还记得当年的心情，既不紧张也不慌乱，是懵懂还是其它，自己也不明白。抱着能考中就读，考不上就回家种地。自己清楚家乡的那一片土地，是父母的心血与汗水在浇灌，应该有人把它继承和延续下去。考试结果，应验了初始，没有一个同学考中。</p><p class="ql-block">转瞬到了1958年，农村实行了人民公社，各行各业大跃进，公社办起了半工半读农业中学。部队复员的二哥成为学校老师，他对我说：“老幺(小弟)，公社办了农业中学，你还是来读书吧，我帮你报了名。”虽然有承父母种地的情结，但多读一点书还是愿望强烈。不管它是什么性质，只要能读书，管它叫什么学校并不重要，即时跑去报了名。</p><p class="ql-block">学校是由一座地主庄园改建而成。庄园是被没收后分配给贫穷的农民居住，为了办学，公社再将房屋从农民手中调换出来。这座庄园，正房坐北朝南，整个建筑呈“∏”型三面围合，向南敝开，院后是座山冈，院前是荷花池，院落取背山面水之态。房屋周边植高大的古柏乔木与荆棘蔷薇勾緾，构成小院围墙。正面建筑高于两厢，左右厢房建筑对称，整个建筑约10余间，屋前地面及院坝均为青石板铺地，是一座不错的校园，所有房屋均改建成教室或办公室。</p> <p class="ql-block">周围是水稻田，不远处是闻名西南的国营蚕种养殖场，门前一条大道从丹桂垭口绕过山岭阡陌田亩，从院前绕到院后穿过碧波翻滚的桑田连接小镇。站在院前石板大路向北望去，院子右边挨着一条山岭，竹树林木氤氲，逶迤在仁和坝子的中间，岭下是原院主人的附属房屋，后成为学校的宿舍，周围群山环抱，环境幽静美观。</p><p class="ql-block">学生费用由公社供给，目的是要培养有文化的新式农民，为建设社会主义服务。生源不是招生而是推荐，年龄参差不齐，我算是年龄较小的。课程安排有文化课，有专业课，更多是实践课，公社的很多宣传，分派给学校来配合完成。我喜欢这所学校，感觉自己好像就是将来那些有文化的农民中的一员。</p><p class="ql-block">记得开学时，还比较正规地上文化课，随着时间的深入，开设了农业题材的专业课和实践课。农机推广站、畜牧兽医站的技术员来上课，听到了很多新名词，看到了很多的新花样，结合农业“八字宪法”的推广，觉得这学习很有趣味。</p><p class="ql-block">比如，主要农作物水稻育秧和小麦棉花种植，传统方法基本是撒播，新式方法和传统方法，存在着明显的不同。两相对比，水稻栽插就显得不一样，新的栽插重在科学化，强调插秧间距、窝距，要横平竖直，尺寸比例规范化，才能确保作物采光通风，增产丰收。小时候跟随父亲插秧，强调退步要稳，雀嘴(三指)插秧深度要准，不讲究光照和通风，操作简单。学校讲解，把传统种植和现代科学生产，巧妙结合发扬光大。读书有收获，也为日后参加农业和指导部队农副业生产，发挥了积极的作用。</p> <p class="ql-block">除了学习农业，还根据需要，学习蚕桑的嫁接，并在推广桑树嫁接中充当了技术员之职，农民离不开副业生产。比如，鸡鸭猪牛兔等畜禽的养殖、防疫，学校还土法建了一座养鸡场。以竹篱围住一个小山头作养鸡试验，开设孵化课，讲授给畜禽打防疫针，凡农业能用到的一些常见技艺，都进行实践，可惜开学一年，公社财力发生困难半途而废了。</p><p class="ql-block">还有两件事，至今记忆犹新。一是土壤测试。老师召集我们，讲解土壤检测的意义、内容和检测的方法，逐一进行操作示范。将同学分为三人一组，带着锄头，带上试纸试剂，到指定的地面去操作。按照方法，在地面划出100：40的长方形，挖成长三角形的深坑，坑尾与地面平齐，坑头深入地下40公分，坑内成斜坡，剖立面削整齐，人到坑里取少量泥土，放在试纸上，滴入试剂，观察试纸的颜色变化，测出氮磷钾在土壤中的含量，这个点的测试完成，再到第二个点进行同样检测，科学种地的第一次尝试。</p> <p class="ql-block">二是为公社涂写大标语。一天，美术老师叫住我，说：“你帮我去写标语。”我二话没说就跟他出发，扛着锄头，夹背背着石灰，老师拿着木条角尺也扛着一把锄头，到了远远的山岭，指着前面几座山头对我说：“我们要在上面写石灰大标语，可能要一两天才能完成，很辛苦啊！”我说：“行，听老师的。”他在山头的山坡，用大角尺估划出字体的大小轮廓，用石灰划出线条，我就用锄头在线条内铲去青草草皮，再用石灰撒在铲出的浅表层，远远一望，山坡上那“人人为我，我为人人”的雪白大字标语闪闪发光，这是当时最时髦的大标语。</p><p class="ql-block">半工半读农业中学开办一年，就停办了。很想做一个新型农民的愿望也落空了，却学到了农业技艺，生产生活中发挥了作用。当干部支农、当兵进行农副业生产，做到得心应手熟练操作，得益于半工半读农业中学。虽然没有文凭，却是步入青春第一课，对我影响很大，“农中”情怀至今难忘。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2025年4月27日写作于南京</p>