<p class="ql-block" style="text-align:center;">阅读是一颗种子</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让知识在孩子心中萌芽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">阅读是一把钥匙</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让孩子打开知识的大门</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在暖暖的春天</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">书香沁润了美丽的幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们在这个四月</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也有了不一样的收获…</p> 活动来源 <p class="ql-block">“书籍是人类进步的阶梯”，绘本图书不仅能开阔幼儿的视野，活跃幼儿的思维，同时也可以发展幼儿的逻辑思维和语言表达能力，潜移默化的引导幼儿学到许多好的本领和好的行为习惯。</p><p class="ql-block">结合4月23日世界读书日与本班幼儿现阶段的阅读表现，通过主题活动开展亲子阅读，绘本分享等活动，营造浓浓的读书氛围，为幼儿与父母及老师之间开启更多有关阅读的互动。</p> 奇妙书王国 <p class="ql-block">书本是怎么产生的呢？我们阅读故事、学习知识都离不开书本，那让我们一起来了解一下书的变化史吧～</p> <p class="ql-block">通过《记事情》这一有趣的绘本，幼儿探索书籍产生的奥秘，培养幼儿对阅读的兴趣，增强他们的信息获取能力。</p> <p class="ql-block">一本绘本通常包括多个部分，这些部分共同构成了一个完整的阅读体验。让我们一起来认识一下书籍的主要组成部分及作用吧。</p> 阅读好习惯 <p class="ql-block">书籍能让我们获得知识，开阔眼界，能为我们提供很多的帮助。读书是一件非常有意义的事。所以，大家应该好好爱护书籍。可是，我们常常会看到一些不爱护书籍，甚至损毁书籍的行为。</p><p class="ql-block">所以小二班的宝贝们一起了解了损坏图书的不当行为，并学习正确的方法阅读图书、爱护图书。</p> <p class="ql-block">通过学习不同修补图书的方法，宝贝们将学会珍惜每一本图书，懂得爱护图书的重要性。他们不仅会正确取放、翻阅书本，还能尝试修补图书，成为小小图书守护者!</p> <p class="ql-block">在幼儿园的阅览室里，一场充满趣味与知识的旅程正在开启。小朋友们沉浸在绘本的世界中，能在公共场所保持安静专注地阅读，翻动书页时动作轻柔，感受着阅读的魅力。</p> <p class="ql-block">通过颜色鲜艳的标记贴，孩子们尝试按照图形和颜色进行分类摆放，逐渐养成了收纳的好习惯，图书区分类整理的十分整齐。</p> <p class="ql-block">养成正确的看绘本姿势也很重要呢。小朋友们在阅读时端端正正地坐好，眼睛与书本保持适当的距离，这样既能保护眼睛，又能更好地欣赏美丽的画面。</p> 悦读正当时 <p class="ql-block">一张小小的书签，留下阅读的足迹。方寸之问，给人以无限的诗情画意和想象...它们常常被人们夹在一本书中，或作为一种装饰，或作为分辨页码的标志，简单而富有艺术，为标记阅读的落脚而躲藏在书里。</p><p class="ql-block">孩子们亲手制作了属于自己的书签，来为绘本留下阅读的足迹。</p> <p class="ql-block">当绘本阅读走出教室，与大自然来个亲密接触。阳光是最好的光线，草地是最好的环境。孩子们和老师一起营造了一个温馨舒适的阅读环境。阳光下的草坪阅读会充满着幸福的味道。</p> 书香伴成长 家园共育：21天阅读记 <p class="ql-block ql-indent-1">鼓励家长在家与幼儿进行亲子阅读，每天安排固定的阅读时间，如睡前半小时。家长可以将幼儿抱在怀中，共同阅读绘本，轻声交流感受和想法，增进亲子关系的同时，也让幼儿感受到阅读的温暖与快乐，巩固在园培养的阅读习惯和兴趣。</p> <p class="ql-block">亲子阅读鼓励家长放下手机和忙碌，做孩子读书的榜样，引导孩子把阅读当作生活的一部分。挑选适宜孩子阅读的绘本，和孩子一起共享亲子阅读的美好时光。通过亲子共读照片或视频的方式，用心记录美好时光。</p> 爸爸妈妈讲故事 <p class="ql-block">故事爸爸/妈妈进课堂让孩子们获得了全新的阅读体验，增强了家园互动的联系，让孩子们爱上阅读，爱上有趣的课堂。</p> 童趣享绘本 <p class="ql-block">为深度挖掘每一本图画书的教育价值，以图画书为抓手进行有效师幼互动，师幼共读同一本书成为提高幼儿阅读能力的必要手段。每周老师都会结合幼儿兴趣和需要，选定一本书，在反复读的过程中沉静下来，倾听幼儿的声音，抓住图画书中的每一个教育价值点，真正实现图画书的育人作用。</p> 01 <p class="ql-block">小朋友们听完《龟兔赛跑》的故事，对于龟兔赛跑的后续很感兴趣。所以我们以龟兔赛跑的情景导入进行后续活动，<span style="font-size:18px;">锻炼小朋友们的多种双脚跳能力与多种爬行能力，</span>引导幼儿在游戏中体会坚持、努力以及正确面对输赢的态度。</p> 02 <p class="ql-block">阅读《卷卷的烦恼》绘本，小朋友们学会正视自己的缺点并且看到自己的闪光点。结合绘本进行拓展的艺术活动，幼儿将人物与故事相结合，学会用画笔、材料表现出想要表达的情绪和画面情感。</p> 03 <p class="ql-block">绘本《彩虹色的花》吸引了孩子们的游戏兴趣，带领孩子们从故事走进生活，通过趣味演绎，音乐游戏，让幼儿融入绘本情节，感知美丽的色彩。</p> 04 <p class="ql-block">《西兰花先生的理发店》以趣味诙谐的故事吸引幼儿的兴趣，开发幼儿的奇思妙想。孩子们通过海绵印章按压、拍打的方式表现西兰花的肌理。孩子们用黏土做出西兰花先生的五官表情，创作出自己心目中的西兰花先生。</p> 好书推荐 <p class="ql-block ql-indent-1">阅读特点：小班孩子（3-4岁）认知水平较低，喜欢色彩鲜艳、情节简单、重复性强的绘本，主要通过画面和故事来理解内容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">阅读时间：建议每天阅读10-15分钟。阅读方式：亲子阅读。小班幼儿正处于对阅读产生兴趣的初期，《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，他们喜欢听故事、看图书，会主动要求成人讲故事，对韵律感强的儿歌和童谣表现出浓厚的兴趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">亲子阅读是小班阶段的重要阅读方式。在这个阶段，成人可以为幼儿提供色彩鲜艳、画面简单、富有童趣的图画书，引导他们爱护图书，不乱撕、乱扔。通过观察画面，鼓励幼儿描述图中的内容，帮助他们理解文字与画面的对应关系，从而培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">4月慢慢过去…</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">但属于我们的阅读故事仍未终止…</p>