古韵熔金嗓，新声炼匠心----2025年广州市白云区高中音乐教师专业技能提升专项培训活动

白云音教

　　为贯彻新课标核心素养要求，提升白云区高中音乐教师声乐演唱技能及古典诗词艺术歌曲教学能力，搭建教师交流展示平台，同时为本届市青教赛参赛教师提供展示、锻炼的平台。广州市白云区教育研究院特于2025年4月25日，在广州市培英中学鹤洞校区举办本次活动。通过公开课示范、专题讲座、才艺展示与互动研讨，促进教师专业成长，推动区域音乐教育高质量发展。

开场致辞:

主持人张晓玉老师介绍活动背景、目标及流程。

环节一：

声乐公开课

由张晓玉名师工作室程艳老师执教，主题：古韵新声--以歌曲《虞美人.听雨》为例解锁声音技能策略。首先，由程艳老师（演唱）、李佳（钢琴伴奏）、郑明君（竹笛配乐）共同演绎《虞美人.听雨》，一曲高规格的室内乐将大家置身于诗与乐交织的盛宴。高质量的示范激发了老师们的学习热情，大家在课堂中积极参与到教学活动中。在教学过程中，程老师以技术-艺术-文化三层次递进的教学思路，设计了AI为诗句配图解词、专业图示讲解声带张力、师生共唱、分年龄阶段角色演唱、主唱合唱协作等环节。内容丰富且有趣味性，全体参与老师在互动活动中，不仅学而有得，也收获了愉快的心情。

精彩片段

作品呈现

课上指导

五个元音的使用

全体老师学唱

分角色演唱

环节二:

主题发言

由张晓玉名师工作室章科老师分享，主题：浅谈《中国古典诗词艺术歌曲的赏析与演唱》。章科老师概括了两方面的知识点：上篇，中国古典诗词艺术歌曲赏析的基础知识；下篇，中国古典诗词艺术歌曲的演唱与实践。着重从（一）了解古典诗词的艺术特征；（二）分析相关背景，剖析歌词风格；（三）深入歌曲意境，注重演唱布局；（四）把握歌曲情趣、曲风和韵味；（五）用声要适度，音色要多元；（六）作品演唱实践讲解《大江东去》；（七）作品演唱实践讲解《春游》这七个方面阐述了自己对声乐作品处理和声乐教学的独特理解。他提出：应以旋律大小调音阶进行感融入到旋律进行中，分析处理歌曲的强弱；引导学生结合规律，理性化欣赏表演音乐；在教学中应该允许二次创作的灵活性等观点。

环节三：

青年教师才艺展示

章科、王聪、陈玉怡三位教师按照声乐、钢琴、才艺、戏曲、即兴伴奏的顺序进行展演。三位青年教师的节目以多元艺术形式交织绽放，尽显专业风采与创新活力。声乐演唱中，教师们以精湛唱功诠释经典，或用空灵婉转，或雄浑幽默；钢琴演奏时，指尖在琴键上灵动跳跃，音符化作潺潺溪流浸润人心。才艺展示别开生面，趣味的竖笛表演，灵动的舞蹈，悠扬的竹笛，充分展现教师们跨领域的艺术素养。戏曲表演多彩分成，妙趣横生。即兴伴奏环节最见真章，教师们依据现场抽取的旋律片段，迅速构建和声框架，或搭配轻快节奏，或融入复调织体，以扎实的乐理功底与即兴创作能力，为单调旋律注入鲜活生命力。整场展示既是专业技能的精彩呈现，更是青年教师以艺润教、以美育人的生动缩影。

青年教师:章科

青年教师:王聪

青年教师:陈玉怡

环节四:

专家点评与总结

　　杨金龙名师工作室主持人杨金龙对三位青年老师根据展演的优缺点进行了点评，并给出有效的建议，鼓励他们要再接再厉，要针对高中教师薄弱项进行强化，比如即兴伴奏需要适应简谱弹唱；重点关注必唱曲目；注重情感表达和谱面记号；在第二乐器选择上应选择合适自己的乐器，而不要一味追求高难度。

　　活动尾声，广州市白云区教育研究院蒲汉杰教研员对本次活动进行总结：本次培训活动已酝酿许久，程艳老师展现了优秀的专业技能，以公开课的形式为老师们提供一个互相学习交流的平台，不仅为如何将歌唱模块课上生动打开一条新思路，而且也相信这次公开课激发了老师们提升声乐技能的灵感。章科老师在声乐教学上有自己独特见解是一件特别好的事情，允许不一样的声音，各位老师对教学都应有这样积极的态度。在观点的碰撞中，才会促进音乐教育的良性发展。再者，希望三位青年教师抓紧时间进行强化练习，在接下来比赛中活动获得好成绩。

　　最后，蒲老师对新入职的年轻老师提出要求：提升自我专业能力是一件贯彻日常的“必要”，比赛的八项全能对业务水平能力要求高，当然不止是为了比赛要提升，根本是作为老师一定要有专业发展自我意识---学不止步，与时俱进，将教师培养人才的责任感与提升专业技能融一而进。

参会老师合影

撰稿：彭业依

审稿：蒲汉杰

广州市白云区教育研究院音乐学科

广州市白云区高中音乐中心组