携手教研共成长 送教联动谱新篇 ——东莞市大岭山镇第三小学与揭西县凤江镇凤湖小学教学交流

贤纯

教育是一场温暖的修行，教研是一场诗意的碰撞。为促进教育资源共享，推动教育教学质量提升，2025年4月25日上午，东莞市大岭山镇第三小学与凤江镇凤湖小学开展了一场精彩纷呈、干货满满的教学交流活动。参加此次活动的人员有：东莞市大岭山镇教管中心教研员叶日新同志、东莞市驻揭西教育帮扶工作组组长赵炳权同志，东莞市大岭山镇第三小学副校长吴婷婷同志、教学管理中心主任幸晓睦同志、教师发展中心主任陈妍同志、办公室副主任黎广和同志、语文骨干教师饶婷同志；揭西县凤江镇教育组林少勤同志、林财源同志、陈小春同志；全镇一年级语文科任、六年级数学科任。两地人员齐聚一堂，共同探索教学的真谛。

语文组

活动一：同课异构

晨光初露，教研活动在充满期待中拉开帷幕。凤江镇凤湖小学的侯玲妹老师率先带来语文同课异构课例——一年级下册《荷叶圆圆》。侯老师以亲切的教态、生动的语言，带领孩子们走进了荷叶的童话世界。课堂上，她通过创设趣味情境，引导孩子们观察、想象、朗读，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受语言文字的魅力，领略夏日荷塘的美好。孩子们积极参与，稚嫩的童声、灵动的思维，让课堂充满生机。

紧接着，来自大岭山镇第三小学的名师工作室学员饶婷老师则以“情境问题链”驱动课堂，围绕《荷叶圆圆》设计层层探究：从图文对照梳理文本，到联系生活拓展表达，再到小组合作创编诗歌。学生从“学会”走向“会学”，课堂既扎实又灵动，展现了“以生为本”“以学为中心”的教学智慧。  

活动二：讲座

      东莞市大岭山镇第三小学的幸晓睦主任带来了讲座《核心素养导向下小学语文情境化命题的策略与实例》。幸主任结合丰富的教学实践和典型案例，深入浅出地阐述了在核心素养背景下，如何设计科学、合理的语文情境化命题。她的分享为老师们指明了命题方向，帮助老师们更好地把握教学评价，将核心素养的培养落实到教学的每一个环节。

数学组

优秀课例、讲座

       东莞市大岭山镇第三小学的吴婷婷副校长带来了数学优秀课例《数的扩张史》。吴校长以独特的视角，带领学生穿越数学的历史长河，探索数的起源与发展。课堂上，她通过生动有趣的故事、巧妙的问题设计，引导学生自主思考、合作探究，让抽象的数学知识变得通俗易懂，激发了学生对数系知识的浓厚兴趣。随后，吴校长又带来微讲座《穿越时空的数学对话：数系发展史的教学策略》，分享了她在数系发展史教学中的宝贵经验和创新方法，为数学教师们提供了全新的教学思路。

      教师发展中心陈妍主任带来讲座《从“解题”到“育人”：素养导向下小学数学情境化命题设计与实践》，深入探讨了如何将素养导向融入小学数学命题设计中，从单纯的解题训练转向全面育人，为小学数学教学改革提供了有力的理论支持和实践指导 。

捐赠活动

      在活动的间隙，赠书仪式温情上演。东莞市大岭山镇第三小学向凤江镇凤湖小学赠送了一批珍贵的书籍。这是该校学生筹捐的爱心书籍，它传递着爱的温暖，承载着知识与希望，为凤湖小学的师生们开启更广阔的阅读天地，助力孩子们在书海中遨游、成长。

      凤江镇教育组林财源同志在总结中强调：教育部长在全国人工智能校长局长培训中说“未来已来，我们要以积极的心态拥抱未来”，我们要努力更新自己的理念，学习先进的技术，积极投入“教-学-评"一体化研究，努力开展情境化命题的尝试，积极探索教育+人工智能，助力教育高质量发展！”

     此次东莞市大岭山镇第三小学与凤江镇凤湖小学的教学交流活动，不仅是一次教学经验的交流，更是一场教育思想的盛宴。通过同课异构、讲座分享、座谈交流等多种形式，两地教师以教研为帆，以课堂为桨，相互学习、共同进步，拓宽了教学视野，提升了专业素养，共同书写教育事业的美好篇章！

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初审：林晓漫

二审：林欢胜

终审：林财源

编辑：吴贤纯

稿件来源：揭西县凤江镇凤湖小学