<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"><i> 课程缘起</i></b></p><p class="ql-block"> “老师，我的袖子拿不出来。”“这个拉链怎么弄？” “哪边是前面呀？”</p><p class="ql-block"> 虽然上了中班，但是每天午睡起床时，部分孩子此起彼伏的声音仍然会响起来，相对于其他生活环节而言，“穿衣服”这个环节的难度，似乎是一个更高等级的关卡……于是，为了让孩子们能够更好地服务自己，精准掌握穿脱衣物的正确方法，我们一起开启了一场穿衣服的探究活动。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"><i> 主题网络图</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"><i>学</i></b><i style="color:rgb(1, 1, 1);"> 1.</i><i style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">我们的小“问号”</i></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"><i>会</i></b><i style="color:rgb(1, 1, 1);"> 2. </i><i style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">我会分正反</i></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"><i>穿</i></b><i style="color:rgb(1, 1, 1);"> 3. </i><i style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">我会拉拉链</i></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"><i>衣</i></b><i style="color:rgb(1, 1, 1);"> 4.</i><i style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">我们的练习</i></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"><i>服</i></b><i style="color:rgb(1, 1, 1);"> 5.</i><i style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">我们成功了</i></p><p class="ql-block"> 6.<i style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);">穿衣再升级.</i></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px; color:rgb(57, 181, 74);"> 7. 收获与思考</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"><i> 我们的“小问号”</i></b></p><p class="ql-block"> 熟练掌握穿衣方法是中班自我服务的一个重要内容。《3～6岁儿童学习与发展指南》中提到，3-6岁幼儿具有基本的生活自理能力，强调教师应指导幼儿学习和掌握生活自理能力的基本方法。那么孩子们的困难在哪里呢？请听小朋友们来说一说：</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i> 教师思考</i></b></p><p class="ql-block"> 通过与孩子们的交流，教师发现中班的孩子已经具备了基本的穿衣能力，但是在分辨衣服正反、拉拉链等精细动作上还有所欠缺，所以为了帮助孩子养成独立自主的良好生活习惯，进一步提高中班幼儿的自我服务意识，我们将和孩子一起解决穿衣的烦恼，让他们健康快乐的成长。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"><i> </i></b><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;"><i>梳理再解决</i></b></p><p class="ql-block"> 问题已经出现了，那么到底应该怎样解决这一系列困难呢？小朋友有哪些好办法？</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i> 教师思考</i></b></p><p class="ql-block"> 《3～6岁儿童学习与发展指南》中提到，4-5岁幼儿能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣，作为教师，我们应该支持幼儿发展，引导他们发现、思考以及解决问题的能力，变被动为主动，突破穿衣挑战。接下来让我们一起行动起来吧！</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"><i> 我会分正反</i></b></p><p class="ql-block"> 经过前期调查，我们发现有半数小朋友已经有了分辨正反的前期经验，但还有部分小朋友因为衣服没有明确的标识或是样式过于宽松等，在分辨正反方面还存在困难。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i> 调查进行时</i></b></p><p class="ql-block"> 那么怎样突破正反难关呢？先来了解一下孩子们有哪些经验和方法吧！</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i> 方法一：</i></b></p> <p class="ql-block"> 衣服的标签在后面</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i> 方法二：</i></b></p> <p class="ql-block"> 可以根据衣服上的帽子分辨正反</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i> 方法三：</i></b></p> <p class="ql-block"> 圆领衣服，前面的衣领会比后面的衣领短一点</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i> 方法四：</i></b></p> <p class="ql-block"> 可以根据衣服上的图案来分辨正反</p> <p class="ql-block"> 通过引导孩子根据衣物特点，将衣物进行分类，再找出对应的正反区分方法和更加细化的方法，对孩子更有针对性，学习起来也更容易掌握。</p> <p class="ql-block"> 我们将经验进行汇总之后，鼓励孩子们进行尝试。</p> <p class="ql-block"> 通过实际观察和亲身体验，孩子们用学习到的方法与技巧进行练习，衣服正反关轻松突破！</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"><i>我会拉拉链</i></b></p><p class="ql-block"> 相对于穿衣的其他环节，拉链对于幼儿手部精细动作的要求更高。经过前期的讨论和老师的观察，我们发现了导致孩子们不会拉拉链的原因是：拉链底部对不齐，拉链错开。那么怎么来突破拉链这一关呢？首先，我们从认识拉链开始。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i>认识拉链</i></b></p><p class="ql-block"> 在认识拉链过程中，小朋友通过观察自己衣服的拉链，在观察和感知衣服上拉链时，小朋友探索到拉链是硬的、链牙摸起来粗糙，每个人衣服上的拉头形状不一样，布带颜色也不一样。</p> <p class="ql-block"> 怎么正确的拉拉链呢？</p><p class="ql-block"> 认识了拉链之后，怎样才能把拉链又快又好的拉起来呢？首先通过一首浅显易懂的儿歌，让孩子了解拉拉链的方法要点。</p><p class="ql-block"> 我会拉拉链</p><p class="ql-block"> 拉链宝宝对对齐，</p><p class="ql-block"> 小汽车，停车站，</p><p class="ql-block"> 拉链宝宝钻进车，</p><p class="ql-block"> 钻啊钻，钻啊钻，</p><p class="ql-block"> 滴，滴，滴，</p><p class="ql-block"> 汽车开到终点站！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i> 我们的练习</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i> 我们成功啦</i></b></p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"><i>“穿衣”再升级</i></b></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i>我的新衣</i></b></p><p class="ql-block"> 每个幼儿心里都有一颗美的种子，老师应当支持他们这一行为，并为他们搭建输出的平台。于是老师组织幼儿开展了一次“我是小小设计师”主题绘画活动，引导幼儿根据已有经验，用丰富的想象力和创造力来设计自己的服装，培养他们的审美能力，孩子们迫不及待的按照自己的喜好设计衣服。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);"><i>分享时刻</i></b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"><i>收获与思考</i></b></p><p class="ql-block"> 小小的衣服，大大的学问。陈鹤琴先生说过：凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。本次课程活动是基于幼儿生活中的真问题开展真实的活动。从孩子们午休前后脱衣、穿衣的问题出发，深入了解问题产生的原因，共同思考解决问题的办法，一起将孩子们提出的问题付诸实践。</p><p class="ql-block"> 在此次课程进行中，孩子们在原有的经验上得到了发展，越来越多的孩子能够自主穿衣，并学会整理衣服。这不仅培养了孩子们的自理能力，同时也培养了孩子们的责任感，让他们对自己的生活、行为负责。孩子们在独立生活方面的探索从未停止，学习将继续……</p><p class="ql-block"> 教育即生活，生活即教育。幼儿生活能力的培养，是一个长期的过程，让我们相信孩子, 用心感受他们的进步，用爱陪伴他们一起成长。</p>